a. Quelles
b. Quelle
c. Quelle
d. Quelles
e. Quels
f. Quel
a. âge
b. langues
c. auteurs
d. numéro
e. ville
f. adresse
a. Quel
b. Quel
c. Quelle
d. Quelles
e. Quels
f. Quelle
a. parle
b. parlons
c. parlez
d. parlent
e. parle
f. parles
Français
Մաթեմատիկա
Հաշվել՝
3/4−5/6+7/12
9/12 — 10/12 + 7/12 = 6/12 = 1/2
Պարզեցնել արտահայտությունը՝
(2x−3)²−(x−4)(x+4)
3x² — 12x + 25
Գտնել x-ը․
3(2x−1)−5(x+2)=7
6x — 3 — 5x — 10 = 7 => x — 13 = 7 => x = 20
Լուծել հավասարումը․
x−2/3+x+1/4=5
x = 65/7
Լուծել անհավասարումը․
3x−7>2x+5
x ∈ (12, +∞)
Լուծել քառակուսային հավասարումը․
x²−7x+12=0
x = 3; x = 4
Լուծել՝
2x²−5x−3=0
x = 3; x = -1/2
Պարզեցնել՝
x²−9/x²−6x+9
և նշել արտահայտության թույլատրելի արժեքները։
(x + 3)/(x — 3)
x ≠ 3
Լուծել անհավասարումը․
x²−5x+6≤0
x ∈ [2, 3]
Լուծել համակարգը․
{x+y=7
{x²+y²=25
(3, 4) և (4, 3)
Գտնել a-ի այն արժեքները, որոնց դեպքում
x²−2ax+a²−9=0
հավասարումն ունի երկու տարբեր իրական արմատ։
a ∈ (-∞, +∞)
- Լուծել՝
x+1x−2≥0
x ∈ (-∞, -1] ∪ (2, +∞)
- Լուծել հավասարումը․
✓2x−1=x−2
x = 5
- Լուծել՝
✓x+5+x−✓4=3
x = 4
- Գտնել ֆունկցիայի որոշման տիրույթը․
f(x)=2x−6/x²−9
x ∈ (3, +∞)
- Տրված է
f(x)=x²−6x+11.
Գտնել ֆունկցիայի փոքրագույն արժեքը:
2
- Լուծել անհավասարումը․
x²−4x+3/x²−9≤0
x ∈ [1, 3)
- Գտնել բոլոր x-երը, որոնց համար
∣x−2∣+∣x+1∣=7
x = 4; x = -3
- Պարամետրի համար գտնել a-ի այն արժեքները, որոնց դեպքում
x²−(a+2)x+2a=0
հավասարման երկու արմատներն էլ դրական են։
a ∈ (0, +∞)
Մաթեմատիկա
✓49=7
³✓125=5
⁴✓81=9
-4, -2, 2
x³=216
6³=6•6•6=216
x=³✓216=6
x=±5
Իրական թիվ չէ, իրական թիվ է, իրական թիվ չէ
60
30
6✓2
Language journey across Europe
View my work here
Français
Le la les l’ ——————- un une des d’ un livre — Le livre une pomme — la pomme les pommes — des pommes art — l’art. histoire- l’histoire
Aimer — սիրել j’aime tu aimes il/elle aime nous aimons vous aimer ils/elles aiment
parler — խոսել je parle tu parles il/elle parle nous parlons vous parler ils/elles parlent
Մաթեմատիկա
- Հաշվել՝
✓48−2✓12+✓75
5✓3
- Պարզեցնել արտահայտությունը՝
✓5+2/✓5−2
9+4✓5
- Դասավորել աճման կարգով՝
✓3 ,1.7, 5✓3, ✓2
✓2, 5/3, 1.7, ✓3
- Գտնել x-ի արժեքները, եթե՝
∣2x−5∣=7
6, -1
- Լուծել անհավասարումը՝
∣3x−2∣<7
x€(-1 2/3, 3)
- Հաշվել՝
1/✓3−1+1/✓3+1
✓3
- Պարզեցնել՝
✓(x−3)2+✓x2
եթե x<0։
3-2x
- Գտնել x-ը՝
✓x+4=x−2
x=5
- Ապացուցել, որ թիվը ռացիոնալ չէ՝
✓7+✓2
- Գտնել բոլոր x-երը, որոնց համար
x−1/x+2≤0
𝑥 ∈ (−2,1]
Français
2. Complétez le tableau.
Masculin. Féminin
français +e française
Chinois chinoise
Américain américaine
Allemand. allemande
Espagnol espagnole
italien. italienne
Coréen coréenne
tchèque. tchèque
Entraînement
4. Homme ou femme ? Accordez l’adjectif de nationalité si nécessaire.
a. Elle est japonaise. b. Il est colombien, Alberto? c. Madame Lambert est belge d.Monsieur Diouf est sénégalais
e. Vous êtes marocaine, madame?
Être
Je suis
Tu es
Il/Elle est
Nous sommes
Vous êtes
Ils/Elles sont
Avoir
J’ai
Tu as
Il/Elle a
Nous avons
Vous avez
Ils/Elles ont
Français
1.Maitriser l’écriture des nombres
2.Compter jusqu’à 20 écoutez et répéter les nombres
La conjugaison du verbe “être”
Je suis nous sommes
tu es vous êtes
il/elle est ils /elles sont
Ecoutez
10.09
Page2, 3Cahier d’activités Amis et compagnie
Page 3 Amis et compagnie
Se présenter : Tu t’appelles comment ? (Comment tu t’appelles ?) Je m’appelle …
Épeler un mot : A, L, P, H, A, B, E, T… — Exprimer la joie,
le dynamisme : Ah ! ah
Vocabulaire :le caramel, le cristal, le crocodile, le duel, le judo, la mode, le pirate, le robot, le ski, le sport,
le taxi, le vampire — Verbes : s’appeler, écrire
Grammaire :Pronoms sujets : je, tu, il / elle — Le verbe s’appeller (au singulier) : je m’appelle, tu t’appelles, il / elle s’appelle… — L’adverbe interrogatif
comment ?: Ça va comment ? = Comment ça va ? Tu t’appelles comment ?
= Comment tu l’appelles ? Ça s’écrit comment ? = Comment ça s’écrit ?
Howard Gardner’s Theory of Multiple Intelligences
Verbal-linguistic intelligence (well-developed verbal skills and sensitivity to the sounds, meanings, and rhythms of words)
Logical-mathematical intelligence (ability to think conceptually and abstractly, and capacity to discern logical and numerical patterns)
Spatial-visual intelligence (capacity to think in images and pictures, to visualize accurately and abstractly)
Bodily-kinesthetic intelligence (ability to control one’s body movements and to handle objects skillfully)
Musical intelligence (ability to produce and appreciate rhythm, pitch and timbre)
Interpersonal intelligence (capacity to detect and respond appropriately to the moods, motivations and desires of others)
Intrapersonal intelligence (capacity to be self-aware and in tune with inner feelings, values, beliefs and thinking processes)
Naturalist intelligence (ability to recognize and categorize plants, animals and other objects in nature)
Existential intelligence (sensitivity and capacity to tackle deep questions about human existence such as, “What is the meaning of life? Why do we die? How did we get here?”
Մաթեմատիկա
1.Տրված թվերից առանձնացրու բնական թվերը.
-4, 0, 3, 7, -9, 12, 1/2
3, 7, 12
2.Տրված թվերից առանձնացրու ամբողջ թվերը.
-8, 5, 0, 3/4, -2, 7/2
-8, 5, 0, -2
3.Որոշիր՝ ռացիոնա՞լ է, թե՞ ոչ.
5/7, -3, 0, -11/4, 2.5
5/7, -3, 0, -11/4, 2.5 — բոլորը ռացիոնալ են
4.Թվերը դասավորիր աճման կարգով.
-5, 3, -1, 0, 7, -8
-8, -5, -1, 0, 3, 7
5.Համեմատիր.
-3/4 և -2/3
-3/4 < -2/3
6.Գտիր հետևյալ թվերի հակադիր թվերը.
7, -12, 0, 3/5, -7/8
-7, 12, 0, -3/5, 7/8
7.Հաշվիր.
|-9| + |4|
13
8.Հաշվիր.
(-7) + 12
5
9.Հաշվիր.
(-15) + (-8)
-23
10.Հաշվիր.
18 — 25
-7
11.Հաշվիր.
-2/3 + 5/6
1/6
12.Հաշվիր.
-7/8 — 1/4
-9/8
13.Հաշվիր.
(-6) · (-4)
24
14.Հաշվիր.
(-12) · 5/6
-10
15.Հաշվիր.
7/9 : 14/15
5/6
16.Հաշվիր.
-3/5 : 9/10
-2/3
17.Գտիր x-ը.
x + 7 = -3
x = -10
18.Գտիր x-ը.
x — 5 = -12
x = -7
19.Գտիր x-ը.
-4x = 28
x = -7
20.Գտիր x-ը.
3/5 x = -12
x = -20
