191. Գրատախտակին գրված էին 5, 13, 10025, 7699421 թվերը․ Աշակերտները հանձնարարություն ստացան ընտրել որևե թիվ և այն գումարել տևված թվերից ամեն մեկին․ Աշակերտներից մեկը անմիջապես կատարեց այդ հանձնարարությունը գրելով նույն թվերը․ Որ թիվն ընտրեց աշակերտը որպես երկրորդ գումարելի․
Լուծում
5+0=5
13+0=13
10025+0=10025
7699421+0=7699421
Պատ.`0
193 Լուծեք թվաբանական խաչբառը
ա)
64
:
4
=
16
—
X
X
20
:
5
=
4
=
=
=
44
+
20
=
64
բ)
30
=
12
+
18
+
:
:
6
:
2
=
3
=
=
=
36
=
6
x
6
196. Ստուգեք թե ճիշտ են արդյոք հետևյալ անհավասարությունները․
ա) 537+18+791>793+5+625
Պատ.`սխալ է
բ) 66+725+414<65+17+1032
Պատ.`սխալ է
գ) 699-13+1025>170+414-8
Պատ․՝ Ճիշտ է
դ) 2025-1388+397<757-120
Պատ․՝ սխալ է
197. Հետևյալ գրառումներից յուրաքանչյուրում աստղանիշի փոխարեն գրեք թվանշաններից մեկը այնպես, որ ստացվի հավասարություն․
ա) 10-3=7
Բ) 98-82=16
գ)85-33=52
դ)438-213=225
ե)959-331=628
զ)578-456=122
է)388-221=167
ը)927-504=423
թ)654-435=219
198. կան բազմանիշ թվեր, որոնք գրի առնվում թվանշաններից միայն մեկի օգտագործմամբօրինակ՝ 3333. Որքան է այդպես կազմված երկնիշ թվերի քանակը․ Իսկ եռանիշները
200. Բրուտը 1օրում պպատրաստում էր 5 կճուճ․ Նոր չարխ տեղադրելուց հետո նա սկսեց 1 օրում 3 կճուճով ավելի պատրաստել․ Քանի կճուճ կպատրաստի բրուտը 7 օրում
Լուծում
5+3=8
8×7=56
Պատ.` 56 կճուճ
202. Երկու արտերից ցորեն հավաքեցին․ Առաջին արտից 3200կգ, երկրորդ արտից 8800կգ․ Ապա ամբողջ բերքը տարան սայլերով․ Քանի սայլ պահանջվեց, եթե նրանցից յուրաքանչյուրում տեղավորվում էր 400կգ ցորեն․
Լուծում`
3200+8800=12000
12000:400=30
Պատ.` 30 սայլ
204. Մարաթոնյան վազքի ժամանակ երկու վազորդ առաջ էին ընկել մյուսներից․ Վազքի առաջին ժամում նրանց արագությունները նույնն էին, իսկ հետո մեկը 1ժամում վազում էր 17կմ, մյուսը 14․ Վազքը սկսելուց 2ժամ հետո որքան էր նրանց հեռավորությունը․
Լուծում`
17-14
Պատ.` 3 կմ հեռավորություն
205. Դերձակն ունի մահուդի 16մ երկարությամբ մի կտոր, որից ամեն օր կտրում է 2մ․ Քանի օր հետո կկտրի վերջին կտորը․
A Trip to the Rainforest-Ճամփորդություն դեպի անձրևային անտառ
This is Maria. She is ten and she lives in Brazil. One day while she is at school, her teacher Mrs. Fernandes says, “Tomorrow we are going on a trip(գնալուենքճամփորդության). We are visiting the rainforest”(այցելելու ենք անձրևի անտառ). “Hooray”,-shout the children. They are all very excited(նրանք բոլորը շատ հուզված են). They love going on trips.
So on the next day,they all get on the school bus(Հաջորդ օրը նրանքբոլորընստումենավտոբուս). Maria is sitting next to(կողքը) her friend Pablo. All the mums and dads are waving goodbye. ”Goodbye, have a nice trip”. On the bus, Mrs. Fernandes talks(զրուցում է) about rainforests.
“Rainforests are very important(կարևոր). There are a lot of animals there. There are a lot of plants(բույսեր) too because it rains a lot. It rains for two hundred days every year. ”Wow”, says Maria. Pablo doesn’t say anything. He doesn’t feel very well(նա իրեն լավ չի զգում). His face is all red. Two hours later(երկու ժամ անց)the bus stops. Maria and her friend climb down the steps of the bus. They all stop and look at the rainforest. It is beautiful and green, and the trees are so tall(բարձր). Maria, her friend and Mrs. Fernandes are now walking along the path(արահետ). It is very warm in the rainforest, and the ground is wet(գետինըխոնավէ).”Why is it so dark(Ինչու՞էայսքանմութ), Mrs.Fernandes?”, asks Maria. “Because there are a lot of very tall trees and they don’t let the sunrays come in.(նրանք թույլ չեն տալիս, որ արևի ճառագայթները ներս թափանցեն)” Mrs. Fernandes goes deeper into the rainforest and talks about trees(զրուցում է ծառերի մասին). “We get a lot of things from these trees(մենք շատ բաներ ենք ստանում այս ծառերից ինչպես օրինակ), like rubber(կաուչուկ, ռեզին), cocoa (կակաո) and vanilla (վանիլ). We can also get fruit like avocados (ավոկադո)”. “Look, there is an avocado tree”,-says Maria. “And this is a rubber tree”,-says Pablo. Maria and her class are walking through the rainforest. There are lots of small animals there. Pablo sees a tree frog. Then Miguel sees a beautiful butterfly. After that, Khuanita sees a strange(տարօրինակ) bird.”What’s that, Mrs. Fernandes?” “It’s a toocan(թութակինմանթռչուն), Khuanita”. Suddenly the class hears a noise(լսում է աղմուկ). It is very loud(բարձր). Maria is scared(վախենում է). “What’s that, Mrs. Fernandes?” “They are monkeys. Don’t be scared, Maria. They are just talking to each other(զրուցում են իրար հետ). They are very noisy(նրանք շատ աղմկոտ են), aren’t they?”. The path goes beside the river.”Are there any fish in the rainforest, Mrs. Fernandes?”, asks Pablo. “Oh yes, some rivers have piranes (պիրաններ). Piranes love to eat meat, so don’t go near the river.
Maria looks at Pablo. He doesn’t look very well.”What’s the matter(ի՞նչ է պատահել), Pablo?” asks Maria. “I don’t feel very well”(ես ինձ լավ չեմ զգում), says Pablo. “ Oh no, let’s tell Mrs. Fernandes”. “ No, don’t worry, I am okay”.
Mrs.Fernandes says,-“The people in this rainforest know a lot of things (գիտեն շատ բաներ)about the plants and animals here”.
“Yes, But where are the supermarkets here? How do they buy food(ինչպե՞ս են գնում մթերք), Mrs. Fernandes?
“They don’t go shopping, Khuanita. They get everything they need(կարիք ունենալ) from the rainforest”.
“Wow, that’s clever(խելացի)”. Suddenly Pablo falls(ընկնում է) to the ground. Maria shouts,”Help, Mrs. Fernandes, Pablo is ill(հիվանդ)”.
Everybody runs to him. His face is white. Mrs. Fernandes is very worried.(շատ է անհանգստանում).”Oh no, what are we going to do now? The bus isn’t coming back for another two hours”. Nobody knows what to do. Then there is noise from behind the trees. It is a young boy. “Hello, my name is Momoo. I live in the rainforest. My grandmother can help that boy get better. She knows lots of things. Come with me”. Mrs. Fernandes carries Pablo and they all follow(հետևել) Momoo through the trees. He takes him to his grandma. His grandma looks at Pablo and says, “I know, what you need.” Then she goes to a small plant to get the roots(արմատներ) of the tree and cuts(կտրում է) some leaves(տերևներ) from it. Now the grandma makes some tea with the leaves and then gives it to Pablo. The tea is in a wooden bowl(թաս). Pablo drinks it all. In a few minutes, he feels better(մի քանի րոպե անց նա իրեն ավելի լավ է զգում) and smiles. The children are happy and Mrs. Fernandes is very pleased.(շատ գոհ է)
“Thank you so much. I feel much better now”,-says Pablo. “That’s all right, Pablo. You know you should thank(դու պետք է շնորհակալություն հայտնես) the rainforest. Many of its plants make medicine(դեղ)”,- says the grandma.
“Yes, let’s go back to the city(քաղաք) and tell everybody”,- says Maria.
“You are right, Maria. We are going to tell people, when we go back to school, about Pablo and the rainforest. That way we can help to protect it(այս ձևով մենք կարող ենք պաշտպանել այն)”.
Answer the questions.
1.How old is Maria and where does she live?
Maria is ten and she lives in Brazil
2.What does Maria’s teacher say one day?
Maria’s teacher Mrs. Fernandes says, “Tomorrow we are going on a trip
3.What trip are they going on tomorrow?
They going in the rainforest.
4.After reading the text, write a few(մի քանի) sentences about rainforests.
“Rainforests are very important. There are a lot of animals there. There are a lot of plants too because it rains a lot. It rains for two hundred days every year.
Հասմիկ Մելքոնյանի ուսումնական բլոգ 