Հասմիկ Մելքոնյանի ուսումնական բլոգ

241; 243; 245; 246-բ,դ

241.Դիցուք, M​-ն այն միանդամների բազմությունն է, որոնց կարգը հավասար է
5-ի, իսկ X​-ն x արտադրիչ ունեցող միանդամների բազմությունն է։ Պատկերեք
այդ բազմություններն ու ճիշտ դիրքում դրեք 3x² yz, 2a⁴ b, −6xy z², ax³ b, 2a⁴ միանդամները:

M = {2a⁴ b, ax³ b}

X = {3x² yz, -6xy z², ax³ b}

243.Դիցուք, A-ն 100-ից փոքր 7-ի բաժանվող բնական թվերի բազմությունն է, իսկ
B-ն՝ 100-ից փոքր 5-ի բաժանվող թվերի։ Գտեք A ∩ B բազմության տարրերի
քանակը։

A = {7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77, 84, 91, 98}

B = {5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65, 70, 75, 80, 85, 90, 95}

A ∩ B = {35, 70}

Պատ․՝ 2

Պարզե՛ք, թե a​-ի ո՞ր արժեքների դեպքում նշված առնչությունը ճիշտ կլինի.
ա) {a} ∩ {1} = {a},
բ) {a,1} ∩ {2, 3, 5} = {3},
գ) {2a + 1} ∩ {4,1/2, −5} = {−5}

246.Պարզե՛ք, թե a​-ի (և b​-ի, եթե առկա է) որ արժեքների դեպքում նշված
առնչությունը ճիշտ կլինի.
բ) {a, 7} ∪ {9} = {4, 7, 9}

a = {4}

դ) {a, b} ∪ {5, 6} = {5, 6, 7}

a = 7

b = 5 կամ 6

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)

Դու իմ գարնան առավոտ- ինչպե՞ս կանչեմ քեզ հիմա.
Դու հարազա՜տ, սրտիս մոտ – ինչպե՞ս կանչեմ քեզ հիմա:
Եվ դու, ոսկի իմ ամառ, հրանման, հրավառ,
Ամռան կեսօր դու իմ տոթ – ինչպե՞ս կանչեմ քեզ հիմա:
Եվ դու, ոսկի իմ աշուն, աշնան մրգի պես հասած,
Անուշացած մրգի հոտ – ինչպե՞ս կանչեմ քեզ հիմա:
Դուք բոլորդ հեռացել, մնացել եմ հիմա ծեր
Եվ իմ սրտով արյունոտ – ինչպե՞ս կանչեմ ձեզ հիմա:
Ահա սրտին իմ արդեն մոտեցել է մի պառավ
Ու բերել է մահվան բոթ – ինչպե՞ս կանչեմ ձեզ հիմա…

Առաջադրանքներ

1. Քո կարծիքով այս բանաստեղծությամբ ինչ է ուզում ասել Չարենցը:

Չարենցը խոսում է մարդկանց մասին, որոնք ժամանակին շատ հարազատ են եղել նրա համար, բայց հիմա նրանք ել չեն հանդիպում, և նա այստեղ խոսում է կարոտի մասին։

2. Բացատրի՛ր բառերը՝ հրանման, տոթ, բոթ:

Հրանման — կրակի նման

Տոթ — շոգ, տաք

Բոթ — վատ լուր

3. Բանաստեղծությունից դուրս գրի՛ր մակդիրները:

4. Ի՞նչ բառերով է Չարենցը  ներկայացնում /ինչպիսի/ գարունը, ամառը, աշունը:

Գարունը նա ներկայացնում է որպես, հարազատ, հաճելիսրտին մոտ տարվա ժամանակ։ Ամառը՝ տոթ, հրավառ, հրաման։ Իսկ աշունը որպես մրգերով լի ժամանակ։

5. Ո՞ր տողն է կրկնվում, քո կարծիքով այդ կրկնությունը ի՞նչ է տալիս բանաստեղծությանը:

«Ինչպե՞ս կանչեմ ձեզ հիմա» տողն է կրկնվում

229; 233; 234-բ,դ,զ; 235-բ; 236; 238

229.Գրե՛ք ամենափոքր 50 զույգ բնական թվերի բազմությունը

N={2, 4, 6, 8,…100}

233.Գրե՛ք միանիշ պարզ թվերի բազմությունը։

N={2, 3, 5, 7}

234․ Բազմությո՞ւն է արդյոք.

բ) {a, բ, c, դ} — Այո
դ) {ա, բ, Ա, բ} — Ոչ
զ) {Անի, Արամ, Արմեն, Ադի} — Այո

235.Դպրոցում նախորդ տարվա «Գիտելիքի փառատոն» մրցույթին հաղթել են
Անին, Դուբին, Ռուբենը, Հասմիկը, Դերենիկը և Էլենը։ Այս տարվա մրցույթին
հաղթեցին Անին, Տիգրանը, Դուբին, Իռենը։

բ) Քանի՞ տարր ունի բազմություններից
յուրաքանչյուրը։

ՆՏ-{Անին, Դուբին, Ռուբենը, Հասմիկը, Դերենիկը, Էլեն} — 6
ԱՏ-{Անին, Տիգրանը, Դուբին, Իռեն} — 4

• Գործն է անմահ, լավ իմացե՛ք,
• Մենք ամենքս հյուր ենք կյանքում,
• Ականջ արեք, մի բան պատմեմ…,
• Ամեն ինչ անցողիկ է…։

Այս կյանք մենք բոլորս էլ գալիս ենք և գնում որպես հյուրեր։ Ոչ մեկ չի գալիս այս կյանք, և մնում մշտապես։ Մարդիկ հերթով գալիս են որպես հյուր այս աշխարհ, ամեն մեկը առանց ուշացման իր ժամին է գալիս, և առանց հետաձգվելու իր ժամին գնում։ Լինում են դեպքեր, երբ որ այդ հյուրերը գնում են շատ շուտ։ Լինում են դեպքեր, որ երբ ուրիշներն են գալիս հյուր, թողնում են շատ մեծ հետք, և գնալուց ավելի մեծ ցավ ենք մենք զգում, բայց լինում է մեկ-մեկ, որ ուրիշի գնալն էլ չենք նկատում։ Ոչմեկ չգիտի, թե մենք կգնանք հիշված, թե մեզ միանգամից մոռանան։ Եվ ես կուզեի, որ բոլորն էլ հիշված հյուր մնան։

1. Ռոբերտ Հուկը ծնվել է 1635 թ. Հուլիսի 18-ին Անգլիայի հարավային ափի մոտ գտնվող Ուայթ կղզում։

2. Նրան շատերն անվանում են «ֆիզիկայի հայր», իր բացահայտումների համար։ Փոքր ժամանակ նա շատ թույլ էր և հաճախ էր հիվանդանում, բժիշները նրա երկար ապրելը չէին կանխատեսում, սակայն նա մեկ է՝ ժամացույցներ և մեխանիկական մոդելներ էր կառուցում։

3. Նրա հայրը ուզում էր, որ նա հոգևորական գործունեությամբ զբաղվի։ Սակայն տեսնելով նրա մեխանիկայով զբաղվելու ունակությունները, նա նրան ուղարկեց ժամագործություն ուսումնասիրելու։

4. Ռոբերտ Հուկ, անգլիացի բնախույզ, էնցիկլոպեդիստ, Լոնդոնի թագավորական ընկերության անդամ (1663 թվականից)։ Սովորել է Վեսթմինսթերյան դպրոցում, ուր ուսումնասիրել է լեզուներ, ինչպես նաև մաթեմատիկա, ֆիզիկա և մեխանիկա։ 

5.Ժամացույցի մեխանիզմի հիմնական մասը, Հուկի մանրադիտակը, խցանի կառուցվածքը, ոջիլի գծագիրը։ 1660 թվականին նա սահմանել էր առաձգական մարմնին կիրառված և այդ մարմնի դեֆորմացիայի համեմատականության օրենքը։ 

6. 1660 թվականից փորձում էր ձևակերպել տիեզերական ձգողության գաղափարը, որը 1674 թվականին ձևակերպեց «Երկրագնդի շարժման ապացույցի փորձ» տրակտատում։

7. Նա մահացավ ՝ տառապելով սկյուռից և այլ անանուն և անհայտ հիվանդություններից, 1703 թ. Մարտի 3-ին: Նա ոչ ամուսնացավ, ոչ էլ երեխաներ ունեցավ:

Կարդա՛ ,,Թմկաբերդի առումը,, պոեմի 1-6 մասերը։ 

1. Բնութագրի՛ր Թաթուլին։ 

Թաթուլը շատ խիզախ, բարի, համարձակ մարդ էր։

2. Մեկնաբանի՛ր այս տողերը՝ 

Գըլխովը շա՜տ ամպեր կանցնեն,

Սարը միշտ կա անսասան։

Թումանյանը ուզում էր ասել, թե ինչքան ել ուրիշները փորձեն քեզ տապալել, գցել և տրորել, դու միշտ պետք է մնաս ձիգ կանգնած։

3. Դո՛ւրս գրիր Թմկա տիրուհուն ներկայացնող տողերը։ 

Էն տեսակ կին,
Ես իմ հոգին,
Թե աշուղն էլ ունենար,

Առանց զենքի,
Առանց զորքի
Շահերի դեմ կըգնար։

Սիրո հընոց,
Կրակ ու բոց՝
Էնպես աչքեր թե ժըպտան,
Մարդու համար
Օրվա պես վառ
Գիշերները լույս կըտան։

Վարդի թերթեր՝

Էնպես շուրթեր
Թե հաղթություն քեզ մաղթեն,
Էլ քեզ ո՛չ Շահ,
Ո՛չ ահ ու մահ,
Ո՛չ զենք ու զորք կըհաղթեն։

4. Առանաձնացրո՛ւ անհասկանալի բառերը և բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ 

Անհասկանալի բառեր չկային