Հասմիկ Մելքոնյանի ուսումնական բլոգ

1. Տրված հատուկ անունները տեղադրի՛ր նախադասություններում՝ համապատասխանաբար կետադրելով:

Ապոլոն-11, Հաղթանակ, Հազարան բլբուլ, Կիևյան, Ջերմուկ, Դունկան, Աքսորականներն անտառում:

Հեքիաթներից ամենաշատը սիրում եմ  հազարան բլբուլը:

Հաղթանակի և Կիևյանի կամուրջները Երևանի  ամենագեղեցիկ կառույցներից են:

1969թ. ամերիկացի աստղագնացները Ապոլոն-11 տիեզերանավով վայրէջք  կատարեցին Լուսնի վրա:

Նավապետ Գրանտի երեխաներն էլ դարձան  Դունկան զբոսանավի ուղւորներ, և բոլորով  գնացին խիզախ ծովայինին գտնելու:

Ջերմուկի հանքային ջուրը բուժիչ նշանակություն ունի:

Խորասուզված կարդում էր Մայն Ռիդի  《Աքսորականներն անտառում》 արկածային վեպը:

2. Ա և Բ խմբի բառերի տարբերությունը գտի՛ր: Ի՞նչ անուն կտաս խմբերից յուրաքանչյուրին:

Ա. Սեղան, մարդ, բաժակ, քար, ծառ, սար, օդանավ, ջուր, լուսին, ժամացույց, հայելի, զարդատուփ:

Բ. Վախ, ուրախություն, վտանգ, կարոտ, սեր,  թախիծ, ենթադրություն, հետաքրքրություն,  շփոթություն:

Մեկում գրած են գոյականներ իսկ մյուսում զգացողություններ։

3. Տրված գոյականները հոգնակի՛ դարձրու:

Գլուխներ, թվականներ, աստղեղ, երկրեր,  սենյակներ, հարևաններ, ծառեր, պտուղներ,  տերեր, ժապավեններ, մարդիկ, կանայք:

Մայրամուտ

Սարն առել վրան ծիրանի մի քող,
Ննջում է կարծես ծաղկե անկողնում,
Անտառն արևի բեկբեկուն մի շող
Ծոցի մեջ պահել ու բաց չի թողնում:

Ժայռի ստվերը գետափին չոքել,
Վիզը երկարել ու ջուր է խմում,
Հովն ամպի թևից մի փետուր պոկել,
Ինքն էլ չգիտի,թե ուր է տանում:

Քարափի վրա շողում է անվերջ
Ոսկե բոցի պես թևը ծիծառի…
Կանգ առ,հողագունդ,քո պտույտի մեջ
Թող մայրամուտը մի քիչ երկարի:

1.Նկարագրիր մայրամուտը:

Մայրամուտի ժամանակ, երբ արևը իջնում է, այն սկսում պայծառ վառվռել կարմիր,վարդագույն և դեղին գույներով։ Այն ընկնում է ծառերի,տների և սարերի վրա։

2.Օրվա որ պահն ես սիրում, ինչո՞ւ:

Ամենաշատը սիորւմ եմ լուսաբաց և երեկո։ Լուսաբացը սիրում եմ, որովհետև քաղաքը քնած է և լուռ ու հանդարտ է, ինչպես ուշ գիշերը, բայց արդեն լուսավոր է և շատ գեղեցիկ։Նաև ամռանը՝ լուսաբացին, կարելի է դուրս գալ պատշգամբ, քանի որ մեղմ և հաճելի քամի է։ Իսկ երեկոն նրա համարեմ սիրում, որ մարդիկ այդ ժամին գործից վերադառնում են, իսկ ոմանք շատ ակտիվ են։ Ինձ այնտեղ դուր է գալիս մարդանց ակտիվ մասը, որոնք գնում են զբոսնելու,ռեստորաններ և այլն։

Կարդա՛ Ռոդարիի ,,Հսկայի մազերը,, հեքիաթը և պատասխանի՛ր հարցերին։ 

1. Առանձնացրո՛ւ անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ 

Անհասկանալի բառեր չկար

2. Ո՞ր հեքիաթին կամ ստեղծագործության ես նմանեցնում։

Ես նմանացրել եմ դա Ռապունցել մուլտֆիլմին։

3. Ի՞նչ միտք , գաղափար կարող է արտահայտել այս հեքիաթը։ 

Այն, որ չարը միշտ պատժվում է։ Եվ պետք չէ անընդհատ մազերը կտրել

1136.Լուծե՛ք հավասարումը.

ա) 2x + 1 = 5

2x=5-1

2x=4

x=4:2

x=2

գ) 8x – 1 = 7

8x=1+7

8x=8

x=8:8

x=1

1138.Գրե՛ք այն բոլոր երկնիշ թվերը, որոնցից յուրաքանչյուրում
միավորների և տասնյակների կարգերում եղած թվերի գումարը
հավասար է 4-ի։

13,22,31,40

Կարդա՛ ,,Գանձանակ,, պատմվածքը։ 

Գրի՛ր քո կարծիքը պատմվածքի վերաբերյալ

Իմ կարծիքով այդ տղան անմեղ էր և ամեն ինչ սրտին մոտ էր ընդունում։Նա մտածում էր, որ Պեսաղզոնը իրական մարդ է, որի պատճառով նրան չեր ուզում ջարդել։ Այդ տղան նաև շատ էր ուզում Բարտ Սիմպսոնի խաղալիքը, որի համար պատրաստ էր սպասել երկար ժամանակ։ Եվ նա շատ լավ ընկեր կլիներ մարդու համար, որովհետև նա պատրաստ էր նրան բաց թողնել նրա երջանկության համար։ Դա ցույց էր տալիս այն` ինչպես է պետք իրական ընկեր լինել

Ի՞նչ է նշանակում լինել հարուստ։ Երևի բոլորը մտածել են դրա մասին։ Հարուստ բառը ասելիս մարդիկ պատկերացնում են գումար, շատ գումար։Բայց դա իրական հարստություն չէ։ Իրական հարստությունն անսիրտ կոպեկներ և թղթադրամներ չեն։ Մարդը չպետք է գումարով հարուստ լինի։ Նա պետք է երջանկությոմբ,ընկերներով և ընտանիքով հարուստ լինի։ Մարդիկ ագահանում են գումարով և մոռանում իրական հարստության մասին՝ ընկերների,ընտանիքի և երջանկության։ Չնայած բոլորիս համար գումարը մնում է ամենակարևոր բանը։

1101-բ,դ,զ Համեմատե՛ք կոտորակները.

բ) 72,93 < 73,851
դ) 15,899 > 14,9
զ) 663,0001 < 663,0002

1102-բ,դ,զ Համեմատե՛ք կոտորակները.

բ) –0,432 > –1,431
դ) –3,756 < –3,706
զ) –5,555 < –4,999

1103-բ,դ,զ․ Ո՞ր բնական թվերն են գտնվում հետևյալ տասնորդական
կոտորակների միջև.

բ) 2,001 և 3,5
3
դ) 1,5 և 3,5
2, 3
զ) 7,1 և 10,2
8, 9, 10

1104-բ,դ․ Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք > կամ < նշանը, որպեսզի
ստացված անհավասարությունը ճիշտ լինի.

բ) 99,2 > 98,9
դ) 3,285 > 3,185

1112-ա․ Կատարե՛ք գործողությունները.

ա) 370783 ։ 1081 + (24591 – 1824) ⋅ 5 = 343 + 113835 = 114178

370783|1081
3243 |343
4648
4324
3243

1113-բ,դ․ Անկանոն կոտորակը ներկայացրե՛ք խառը թվի տեսքով.

բ) 321/18 = 16 1/2
դ) 111/5 = 22 1/5

1101 Համեմատե՛ք կոտորակները.
ա) 3,853 > 2,64
գ) 0,382 < 0,45 ե) 78832,91 > 78732,91

1102 Համեմատե՛ք կոտորակները.
ա) –6,73 > –6,81
գ) –11,2 > –11,21
ե) –0,38 > –1,001,

1103 Ո՞ր բնական թվերն են գտնվում հետևյալ տասնորդական
կոտորակների միջև.
ա) 5,68 6,7 6
գ) 7,2 8,2 8
ե) 2,833 4,11

1104 Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք > կամ < նշանը, որպեսզի ստացված անհավասարությունը ճիշտ լինի. ա) 7,21 > 7,2
գ) 55,3 < 56,4

1111 Եռանկյան մի կողմը 2,6 սմ է։ Երկրորդ կողմը 1,5 սմ‐ով մեծ է առաջինից, իսկ երրորդ կողմը 1,8 սմ-ով մեծ է երկրորդից։ Գտե՛ք եռանկյան պարագիծը։

2,6 + 1,5 =4,1
4,1 + 1,8 = 5,9
2,6 + 4,1 + 5,9 = 12,6

1113 Անկանոն կոտորակը ներկայացրե՛ք խառը թվի տեսքով.

ա) 25/7
3 4/7
գ) 627/2
313 1/2

1080-բ,դ; 1082;1092-բ,դ,զ; 1094; 1095-բ

1080. Տասնորդական կոտորակը գրե՛ք դիրքային գրառումով և կատարե՛ք գումարումը.

բ) 27/100+5,03=0,27+5,03=5,3

դ) 121/100+9,85=1,21+9,85=11,6

1082. Ուղղանկյան երկարությունը 36,6 սմ է, իսկ լայնությունը՝ 24,2 սմ։ Եթե նրա երկարությունը 10 անգամ մեծացվի, իսկ լայնությունը 10 անգամ փոքրացվի, որքա՞ն կլինի ստացված ուղղանկյան պարա- գիծը։

Լուծում`

1. 36,6×10=366
2. 24,2:10=2,42
3. P=366×2+(2,42+2,42)=736,84

1092. Համեմատե՛ք

բ) |3 1/4| < |– 4|

դ) |– 12,9| < |– 13|

զ) |-7 2/3| > |20/3|

1094. Խանութ են բերել 2 տ կաղամբ և 800 կգ վարունգ։ Առաջին օրը վաճառել են կաղամբի 40 %-ը և վարունգի 20 %-ը։ Ո՞ր բանջարեղենից են ավելի շատ վաճառել և քանի՞ անգամ շատ։

1. 2տ=2000 կգ
2. 2000×40/100=800կգ
3. 800×20/100=160կգ
4. 800>160
5. 800:160=5

Պատ.`5 անգամ

1095. Քանի՞ անգամ պակասեց ապրանքի գինը, եթե գինը իջավ՝

բ) 60 %-ով

Պատ.`2,5 անգամ