Հասմիկ Մելքոնյանի ուսումնական բլոգ

Գրել շարադրություն ,,Գանձեր ունեմ անտակ, անծեր,, վերնագրով։ 

,,Գանձեր ունեմ անտակ, անծեր,,

Ձեր կարծիքով Հովհաննես Թումանյանը ի՞նչ նկատի ուներ ,,գանձեր,, բառը ասելով։ Հնարավոր է, որ նա ուզում էր ասել իր տաղանդի կամ ընտանիքի մասին։ Կամ դուք ի՞նչ եք պատկերացնում ,,գանձեր,, բառը լսելով։ Սկզբում հնարավոր է պատկերացնել գումար և ոսկի, բայց հասկանալ, որ դա իրական գանձեր չի կարելի համարել։ Ես դա լսելով հասկանում եմ որպես ընկերություն, ընտանիք, երջանկություն և այլն։ Բայց ամենաառաջինը ես պատկերացնում եմ բարություն իրար հանդեպ և ազնվություն։ Սկզբում ես մի քիչ թերագնահատեցի գումարը, բայց կարծում եմ, որ դա էլ է երջանկություն և համոզված եմ, որ դուք կհամաձայնվեք ինձ հետ։

801. Հաշվե՛ք

բ) (-8/9):(-2/3)= 8/9×3/2=4/3— 1 1/2

դ) 17 1/2:4 2/15= 35/2 × 15/62=525/124= 4 29/124

զ) (-12 3/5) : (-3 1/2)= 63/5×7/2=18/5= 3 3/5

802. Հաշվե՛ք.

բ) 4/15 : (-2/25)= 4/15 x (-25/2)= -10/3

դ) (-11 4/7) : 24 5/14= (-81/7) x 14/341= -162/341

զ) 113 2/5 : (63/100)= 567/5 x 100/63=-180

804.Կատարե՛ք գործողությունները.

բ) (-7/9 + 4/5) : (-7/10)

1. (-7/9) + 4/5=11/45
2. 11/45 : (-7/10)=22/63

816. Ինչի՞ է հավասար բաժանարարը, եթե միակ հնարավոր մնացորդը 1-ն է։

Պատ․՝ 1

Տնային աշխատանք

Գրի՛ր շարադրություն վերնագրերից մեկով

• Միտք, որի շուրջ սկսեցի խորհել
• Մարդիկ, որոնք ինձ դուր են գալիս
• Մի անգամ
• Ո՞ր գրքում կուզենայի ապրել
• Գույնը մարդու կյանքում
• Առաջարկեք ձեր նախընտրած վերնագիրը

«Գույնը մարդու կյանքում»

Ամեն մարդ ունի իրեն բնորոշ գույնը։ Մեկի մոտ դա կարմիր գույնն է, ինձ թվում է դա սիրո և էմոցիաների գույնն է։ Ոմանց մոտ դա կապույտ գույնն է` ազատասեր և ստեղծագործ գույնը։ Եվ նաև կարևոր գույներից մեկը որով կարելի է բնութագրել մարդուն դա դեղինն է` երջանկության, ընկերասիրության և ուրախության գույնը։ Բայց նաև կան մարդիկ որոնց գույնը սև ու սպիտակն է։ Այդ մարդիկ կյանքից հոգնած, հիասթափված, աներես, ինքնասիրահարված և տխուր մարդիկ են, բայց եթե մարդիկ իրար հանդեպ լինեն բարի բոլորի կյանքն էլ կարող է լցվել տարբեր գույներով ու ջերմությամբ։

1. Прочитать и обсудить рассказ Паустовского «Растрепанный воробей»
2. Выбрать эпизод (до 1-2 абзацев или больше)
3. Нарисовать комикс по эпизоду (или составь его из готовых рисунков или фото, сделай колаж).
4. Представить свою работу (прислать презентацию, устный видео-рассказ о том, как делал проект, почему выбрал эпизод, фразы, что нарисовал и почему).

зима все сыпала и сыпала с неба тихий снег. Он летел мимо фонарей и ложился на землю. И было непонятно, как с такого черного неба может слетать такой белый снег. 

Я выбрала эту часть так как она очень красиво звучала и было бы интересно посмотреть что получиться.

797-ա,գ,ե; 798-ա,գ,ե; 799-ա,գ,ե; 807-ա,գ,ե; 808

797․Հաշվե՛ք

ա) (-17/12)x (-4/7)— (17/12)x(4/7)= 17/21

գ) (+6/19)x(25/27)=

780. Կատարե՛ք գումարում.

բ) (-9 1/5) + (- 5 3/5)= -14 4/5

դ) (-17 4/5) + (-1 3/100)= -16 77/100

զ) (-4/9) + 2/9= -22/63

781. Կատարե՛ք հանում.

բ) (+14 7/9) — (-28 8/9)=43 2/3

դ) (-19 2/5) — (-3/4)= -18 13/20

զ)(16 77/80)-(-27 1/80)=10 1/20

782. Կատարե՛ք գործողությունները

Բ) (-81 2/5 — 20 18/25)- 60 3/10= -162 21/50

դ) ( 90/100 + 7/10) -3 2/5 = — 261/100

զ) -(83 2/9 + 17 8/9) + 104 8/9=11/3

1. 83+17=100
2. 2/9+8/9=10/9
3. 10/9=1 1/9
4. 100+1=101
5. -101 1/9+104 7/9
6. -101+104=3
7. -1/9+7/9=6/9—2/3

Պատ.` 3 2/3

791. Ո՞ր թիվը պետք է վերցնել որպես բաժանելի, որպեսզի ցանկացած բաժանարարի դեպքում ստացվի միևնույն քանորդը։

Պատ.`0

Կարդա՛. Թումանյան ,,Ինքնակենսագրություն,,
Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր անհասկանալի բառերը:

կլեկչի-, անագագագործ

ազնվական — մեծատոհմիկ, թարխան, վասպուրական, ազատ։

անհերքելի- Անժխտելի, անժխտական, անառարկելի։

Ճախարակ- Մանելու հասարակ գործիք, որ շարժման մեջ է դրվում ձեռքով կամ ոտքով:

Պռունկ-Շուրթ, շրթունք

Երգիծաբանական — Երգիծական, ծաղրական, սատիրական

Աառանձնացրու որևէ դրվագ, որը քեզ համար ամենատպավորիչն էր:

Սկզբնական շրջանում սիրել եմ ռուս բանաստեղծ Լերմոնտովին, ավելի ճիշտը–նրա այն գործերը, որ սովորել եմ ուսումնարանում։ Բայց, հենց որ ծանոթացել եմ եվրոպական բանաստեղծների և ավելի լայն գրականության հետ, այն օրվանից ինձ համար ամենասիրելին մնում է Շեքսպիրը։

Շատ վաղ եմ սկսել ոտանավոր գրել։ 10—11տարեկան ժամանակս Լորիս-Մելիքովի վրա երգեր էին երգում ժողովրդի մեջ։ Այդ երգերին տներ էի ավելացնում և գրում էի զանազան ոտանավորներ–երգիծաբանական, հայրենասիրական և սիրային։ Սիրային ոտանավորներից մեկը, մի դեպքի պատճառով, տարածվեց ընկերներիս մեջ ու մնաց մինչև օրս։

Hometask:ex.2/c,d,page 41

c. Complete the sentences with the correct form of have (not) got.

1.Have you got a new camera? It looks cool.

2.My aunt has got a house  in  the country,I often go and see her at the weekend.

3.Let’s watch DVD. I have got lots of them.

4.Have your brother got a bike?

5.They have got a new drummer in their band.She’s great.

6.This computer is too expensive for me.I have not got enough money to buy it.

7. Have they got a dog?

8. I have not got your phone number. Can you tell me what it is?

d. Make true sentences about you and your family. Use the correct form of have (not) got.

1. I have got a big family.
2. We have got a big house.
3. My best friend has got a brother.
4. I have got a bicycle.
5. I have got a computer.
6. I have not got a sister.

778-բ,դ,զ; 786; 789

773. Գտե՛ք թվի բացարձակ արժեքը.

բ) | -6 27/71|— 6 27/71

դ) |0|— 0

զ) |-10 87/100|— 10 87/100

774 .Համեմատե՛ք հետևյալ ռացիոնալ թվերը.

բ) -6 3/10 < 0

դ) 0 < +6 1/2

զ) +8 3/10 < +8 4/9

778. Գրե՛ք այն բոլոր ամբողջ թվերը, որոնք կոորդինատային ուղղի վրա գտնվում են հետևյալ թվերի միջև.

բ) 6 1/4 և 0

5,4,3,2,1

դ) 9 16/21 և 2 1427

1. Տրված արմատների կրկնությամբ բառեր կազմի՛ր: Բառերի մեջ այդ արմատների գրությանն ուշադրություն դարձրո՛ւ:

Օրինակ՝

բըրդ-բրդբրդել:

Մըրթ-Մրթմրթալ, կըրթ-կրթկրթալ, սըրթ-սրթսրթալ, կըռ-կռկռալ, մըռ-մռմռալ, բըռ-բռբռալ:

2. Պարզի՛ր, թե Ա և Բ բառախմբերն ի՛նչ սկզբունքով են կազմված: Այդ բառախմբերը լրացրո՛ւ:

Ա. Սառցաբեկոր, կերակրափող, գերազանցել,աստղազարդ, քաղաքագետ, մարդասեր։

Բ. Դուրս զալ, վազ տալ, գործ անել, ծափ տալ, ծնկի գալ, դուր գալ:

Ա խմբի բառերը բարդ բառեր են,իսկ երկրորդ խմբի բառերը թեև գրվում են առանձին, բայց միասնաբար մեկ իմաստ են արտահայտում։

3. Տրված հարադրությունների իմաստներն արտահայտի՛ր այլ բառերով:

Կանգ առնել-կանգնել

դուր գալ-հավանել

շուռ գալ-շրջվել

քարշ տալ-քաշել

ցույց տալ-ցուցադրել

4. Աչք և գլուխ բառերով կազմի՛ր հնարավորին չափ շատ հարադրություններ ու դարձվածքներ:

Աչքալույս,կապուտաչ,սևաչ,միաչքանի,ակնաբույժ, աչքաթող,խաժակն,ակնատես, աչքի ընկնել, աչքով տալ, աչք դնել, աչքդ լույս։

Գլխագիր, գլխաբաց,գլխապատառ, հաստագլուխ գլխի ընկնել, գլուխը կորցնել, գլուխ ջարդել, գլուխ պահել, գլուխ բերել։