Հասմիկ Մելքոնյանի ուսումնական բլոգ

1.   Տրված արմատներով բաղադրյալ բառեր կազմիր դրանք դնելով նոր բառերի սկզբում, մեջտեղում և վերջում:

Երգ, փառ(ք), մեջ, ջուր:

երգահան,մեներգիչ,խմբերգ։

փառատոն,վեհափառ,հրաշափառական։

մեջտեղ,աննդմեջ,անմիջապես

ջրային,ցեխաջուր,աղաջրային։

2. 65.      Տրված արմատներով բաղադրյալ բառեր կազմի՛ր՝ դրանք դնելով նոր բառերի սկզբում, մեջտեղում և վերջում:

Բույս, թույն, հույս, սենյակ:

բուսականություն,խոտաբույս,դեղաբուսական։

թունավոր,հակաթույն,հակաթունավոր

հուսալի,լիահույս,անհուսալի։

Սենյակային,գրասենյակ,միջսենյակային։

Շագանակ, գույն, թափ, ծաղիկ, զարդ, քար, հինգ, անկյուն, չափ, խաչ, քար, սիրտ, քանդակ, գործ, ընկեր, ավազակ, խումբ, պետ, բառ, գիրք, կապ, վրեժ, խնդիր, գիրք:

Կարդա՛ ,,Խստաշունչ ձմեռը և ցնցոտիավոր ծերունին,, պատմվածքը։ 

Առանձնացրո՛ւ անհասկանալի բառերը։

 Ցնցոտիավոր-քրջոտ, ալեխառն-սպիտակախառն, օթևան-իջևան, ճակնդեղ-բազուկ, երախտագիտություն- շնորհակալություն

Ո՞րն է ստեղծագործության ասելիքը։ 

Ստեղծագործության ասելիքը այն է, որ ինչ անես դա քեզ կվերադառնա, այսինքն պետք է գործել միայն բարի, որպեսզի դա քեզ վերադառնա։

587. Հաշվե՛ք.

բ) (+3) · (+4)=+12

դ) (+8) · (+5)=+40

զ) (+11) · (+15)=+165

588. Հաշվե՛ք.

բ) (–7) · (+5)=-35

դ) (+21) · (–6)=-126

զ) (–1) · (+7)=-7

589. Կատարե՛ք ամբողջ թվերի բազմապատկում.

բ) (–8) · 0=0

դ) 0 · (–1)=0

զ) (+14) · (–25)=-350

590. Առանց բազմապատկում կատարելու համեմատե՛ք.

բ) (–8) · (+6) < 0

դ) (+3) · (+9) > (+8) · (–7)

զ) (+20) · (–1) < (–6) · (–3)

600. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու ամբողջ թվերի տարբերությունը, եթե՝

բ) նվազելիին գումարենք –7

Պատ.՝ կնվազի 7-ով

դ) հանելիին գումարենք –3

կավելանա 3-ով

563. Գտե՛ք արտահայտության արժեքը.

բ) (–43 – 14) – 32= -89

դ) (29 – 64) + 23 = -12

զ) (81 – 45) – 60 = -24:

566. Թվերից հանե՛ք –11.

–3 — (-11) = = 8

–25 — (-11) = -14

0 — (-11) = 11

–1 — (-11) = 10

4 — (-11) = 15

7 — (-11) = 7 + 11 = 18

–12 — (-11) = -12 + 11 = -1

–7 — (-11) = -7 + 11 = 4

568. Գտե՛ք և համեմատե՛ք արտահայտությունների արժեքները.

բ) (–7) – 4 և 4 – (–7)

(-7) — 4 = — (7 + 4) = -11

4 — (-7) = 11

-11 < 11

դ) 6 – (–2) և (–2) – 6։

6 — (-2) = 8

(-2) — 6 = -8

8 > -8

579. ABCD քառանկյան մեջ տարված է BD անկյունագիծը։ Ստացված ABD և BDC եռանկյուններից յուրաքանչյուրի անկյունների գումարը 180o է։ Որքա՞ն է ABCD քառանկյան անկյունների գումարը։

լուծում

2 x 180 = 360

Պատ.՝ 360^o

582. Գնել են պարտերի և օթյակի 12-ական տոմսեր։ Բոլոր տոմսերի համար վճարել են 36000 դրամ։ Ի՞նչ արժե պարտերի տոմսը, եթե այն օթյակի տոմսից 1000 դրամով թանկ է։

Լուծում

1. 1000×12 =12000
2. 36000-12000=24000
3. 12×2=24
4. 24000:24=1000
5. 1000+1000=2000

Պատ.՝ 2000 դրամ։

559. Կատարե՛ք հաշվումները` հանումը փոխարինելով գումարումով.
բ) –11 – 9
-11+9=-2
դ) 8 – 2
8+2=10
զ) –16 – 7
-16+7=-9
560. Կատարե՛ք հանում.
բ) –48–(–25)=-23
դ) –17 – (–34)=17
զ) –52 – (–2)=-50
ը) 82 – (–3)=85
573. Գտե՛ք գումարը.

բ) 8 + 14 + (–21) + (–36) + (–1)=-36
դ) (–33) + 25 + (–40) + (–25) + 80=7

576. Կոորդինատային ուղղի վրա նշե՛ք այն բոլոր կետերը, որոնց համապատասխանող թվերի բացարձակ արժեքները`

ա) փոքր են 1-ից

Պատ.՝0

բ) փոքր են 5-ից

Պատ.՝ 4,3,2,1,0,-1-2-3-4

գ) մեծ են 0-ից և փոքր են 6-ից

Պատ.՝1,2,3,4,5,-1,-2,-3,-4,-5

դ) մեծ են 8-ից և փոքր են 12-ից

Պատ.՝9,10,11,-9,-10,-11

Գործնական քերականություն

1. Բաղադրյալ բառեր կազմիր այնպե՛ս, որ տրված բառերի առաջին բաղադրիչները լինեն վերջում: Ի՞նչ է փոխվում:

Օրինակ՝

բռնակալ — լիաբուռ:

Գրական- պատվոգիր , շնչասպառ- մատնանշունչ , քնել- արջնաքուն, ջրկիր- ջրառատ, գլխարկ- բազմագլուխ, խմբավար- երգչախումբ:

2. Բառակապակցությունների իմաստներն արտահայտի՛ր մեկական բառերով:

Նկարչին հատուկ- նկարիչ, ապուխտ դարձնել- ապխտել, աներևույթ դառնալ-անէանալ, անօրեն բան-անօրինական, աշխույժ դառնալ-աշխուժանալ, դաշույնով հարվածել- դա, անդունդի խորությունունեցող- անդնախոր

3. Շարքի բոլոր բառերը, բացի մեկից, նույն ձևով են կազմված: Գտի՛ր օրինաչափությանը չենթարկվող բառը:

ա) Մեծամիտ, ձկնորս, կաթնաջուր, պայտաձև, արծաթափայլ:

բ) Գունագեղ, բարեգործ, փոշեկուլ, բառապաշար, սրամիտ:

Կարդա՛ ,,Սուրբ Ծննդյան հեքիաթ,, ստեղծագործությունը:

Բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր անհասկանալի բառերը: 

Ոխերիմ-Անհաշտ, փարախ-գոմ, գեղջկական-գյուղական, գամեցին-մեխեցին

Առանձնացրու՛ կարևոր մտքեր , հատվածներ:

Այսպես իրականացան երեք լիբանանյան մայրիների ցանկությունները, այնպես, ինչպես միշտ լինում է երազանքների հետ: Դրանք ի կատար ածվեցին, բայց բոլորովին այլ կերպ քան իրենք էին պատկերացնում:

Նրանք տեսել էին, թե ինչպես Լիբանանի հողին ոտք դրեցին Սողոմոն թագավորի պատգամաբերները և ինչպես հետո ասորացիների հետ մարտերում ողջ երկիրը ողողվեց արյան գետերով։ Նրանք դեմ առ դեմ հանդիպել էին երկու ոխերիմ թշնամիներին` Իզաբելին և Եղիա մարգարեին

540. Գումարե՛ք հետևյալ թվերը.
ա) –10, +7 և –3= -6
գ) +7, +3 և –4= +6
ե) +23, –40 և +6= -19

541. Մի հույն ծնվել է մ. թ. ա. 48 թ. և վախճանվել է մ. թ. 25 թ.։ Քանի՞
տարի է ապրել այդ հույնը.
48+25=73

543. Խաղացողների երկու խմբերից յուրաքանչյուրը, պարանի մի
ծայրից բռնած, փորձում է մրցակիցներին քաշել իր կողմը։
Հաղթող է համարվում այն թիմը, որը մյուսին իրենց միջև գտնվող
և յուրաքանչյուր թիմից  2 1/2մ հեռավորություն ունեցող գծից իր
կողմը կքաշի։ Սկզբում առաջին թիմին հաջողվեց երկրորդին 2 մ
դեպի գիծը քաշել, բայց հետո երկրորդ թիմը կարողացավ 3 1/2մ
հետ գնալ։ Հաղթե՞ց արդյոք երկրորդ թիմը։

Պատ.՝ոչ

545. Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի
հավասարություն.
ա) -9 + 8 = –1
գ) –8 + 18 = –10,
ե) -12 2 = –10,
է) 5 + -2= 3,
554. Շենքի բարձրությունը 30 մ է։ Նրա
երկարությունը բարձրության 180 %-ն
է, իսկ լայնությունը` 60 %-ը։ Գտե՛ք
շենքի ծավալը։

1. 30×180/100=54
2.30×60/100=18
3.54×30×18=29160 մ³

556. Վիճակախաղի 500 տոմսից շահող են 50-ը: 1 տոմս գնելու դեպքում
որքա՞ն է շահելու հավանականությունը:

50/500=1/10

Կաղանդի ծառ մը շտկելու համար
Երկու բան պետք է
Նախ ծառ մը – հետո զարդեր ծառին վրա

Կաղանդի ծառ մը շտկելու համար
Երեք բան պետք է
– Ծառեն զարդեն զատ
Հավատքը գալիք աղվոր օրերու

Կաղանդի ծառ մը շտկելու համար
Մեկ բան կը բավե – ոչ ծառ ոչ ալ զարդ –
Ատիկա խիճերն ադամանդ կարծող
Միամիտ հոգվույս բարի խաբկանքն է

Կաղանդի ծառ մը շտկելու համար
Արդեն պատրանքը լրիվ կը բավե

Բարի տարի ձեզ և բարի պատրանք:

Հեղինակ՝ Զահրատ

1. Կարդա՛ և մեկնաբանի՛ր բանաստեղծությունը:

Նոր Տարվա տոնածառը զարդարելու համար պետք է երեք բան՝ տոնածառ, զարդարանքներ և հավատ լավ Նոր Տարվա նկատմամբ։

2. Բացատրի՛ր բառերը, փոխադրի՛ր արևելահայերեն:
Կաղանդ — Նոր տարի
աղվոր — գեղեցիկ
շտկելու — զարդարել, ուղել
բավե — բավական է
ալ — կարմիր
ատիկա — այդ
հոգվույս — հոգի
խաբկանք — սուտ
պատրանք — երազանք

3. Ի՞նչն ես կարևորում Ամանորին, ի՞նչն է տխրեցնում Ամանորին:

Կարևորում եմ Ամանորին ՝ ձյուն, նվերներ և ուրախություն։

Ես տխրում եմ նրա համար, որ ձմեռ պապիկ չկա