Հասմիկ Մելքոնյանի ուսումնական բլոգ

501. Եթե դրական ամբողջ թվի բացարձակ արժեքը հավասար է 9-ի, ինչի՞ է հավասար նրա հակադիր թվի բացարձակ արժեքը։

9-ի

503. Իրար հավասա՞ր են արդյոք հակադիր թվերի բացարձակ արժեքները։

Այո

504. Հաշվե՛ք.

բ) |21| – |6|=15

դ) |– 50| + |– 4|=54

զ) |15| · |– 12|=180

ը ) |44| : |– 4|=11

517. Գտե՛ք այն բոլոր ամբողջ թվերը, որոնք աստղանիշի տեղում գրելու դեպքում երկու անհավասարություններն էլ ճիշտ կլինեն.

բ) – 4 < -3,-2,-1< 0

դ) – 3 < -2,-1,0,1,2< 3,

զ) –1< 0 < 1։

520. Բերե՛ք երկու տարբեր ամբողջ թվերի այնպիսի երկու զույգերի օրինակներ, որոնցում՝

ա) առաջին զույգի ավելի մեծ թիվը փոքր լինի երկրորդ զույգի ավելի փոքր թվից:

3,-3 և 5,10

բ) առաջին զույգի ավելի փոքր թիվը փոքր լինի երկրորդ զույգի ավելի փոքր թվից։

20, -20 և 5, -5

498. Կոորդինատների սկզբից ի՞նչ հեռավորության վրա են գտնվում A (+5) ,B (–9), C (+2) , D (–20) կետերը։

A (+5)  5 միավոր աջ,

B (–9) 9 միավոր ձախ

C (+2) 2 միավոր աջ,

500. Գտե՛ք հետևյալ թվերի բացարձակ արժեքները. – 10, + 1, – 3, + 12, + 18, 0, – 19, – 100։

|– 10| = 10

|+1|=1

|-5|=5

|+12|=12

|+18|=18

|0|=0

|-19|=19

|-100|=100

502. Եթե բացասական ամբողջ թվի բացարձակ արժեքը հավասար է 20-ի, ինչի՞ է հավասար նրա հակադիր թվի բացարձակ արժեքը։

20-ի

504. Հաշվե՛ք.

ա) |– 6| + |4|=10,

գ) |– 3| – |– 1|=2

ե) |31| + |27|=58,

է) |– 18| · |– 21 |=378

517. Գտե՛ք այն բոլոր ամբողջ թվերը, որոնք աստղանիշի տեղում գրելու դեպքում երկու անհավասարություններն էլ ճիշտ կլինեն.

 ա) 0 < 1,2< 3,

գ) 8 < 9 < 10,

 ե) – 6 < -5,-4,-3,-2 < – 1,

479. Ճի՞շտ է արդյոք, որ այն ամբողջ թիվը, որը հավասար չէ զրոյի՝

ա) չի կարող հավասար լինել իրեն հակադիր թվին. — Ճիշտ է։

բ) կարող է ունենալ նույն նշանը, ինչ որ նրան հակադիր թիվը. – Սխալ է։

գ) բացասական է, եթե նրան հակադիր թիվը դրական է։ – Ճիշտ է։

481. Տրված են A (–11), B (+17) կետերը։ Գրե՛ք՝

ա) C կետի կոորդինատը, եթե այն հակադիր է A կետին,

C (+11):

բ) D կետի կոորդինատը, եթե այն հակադիր է B կետին։

D (-17):

489. Լաստը գետի հոսանքով 8 ժամում լողում է 24 կմ։ Քանի՞ ժամում նույն հեռավորությունը գետի հոսանքին հակառակ ուղղությամբ կանցնի նավակը, որի արագությունը չհոսող ջրում 7 կմ/ժ է։

Լուծում

1. 24 : 8 = 3
2. 7 — 3 =4
3. 24 : 4 = 6

Պատ.՝ 6 ժամում:

490. Նվազման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը.

+18, +11, +2, 0, -1, -3, -7, -14

492.Երկու բրիգադ միաժամանակ սկսեցին փորել 225 մ երկարությամբ թունելը՝ շարժվելով իրար ընդառաջ։ Առաջին բրիգադը մեկ օրում 1/2 մ-ով ավելի էր անցնում, քան մյուսը։ Մեկ օրում քանի՞ մետր էր փորում բրիգադներից յուրաքանչյուրը, եթե հայտնի է, որ նրանք հանդիպեցին աշխատանքը սկսելուց 50 օր հետո։

Լուծում

1. 1/2×50=25
2. 225-25=200
3. 200:50=4
4. 4:2=2
5. 2+1/2=2 1/2

Պատ.՝ 2 1/2մ և 2մ

Ամեն մարդուն երջանկացնում են տարբեր բաներ։ Մեկին երջանկացնում է գումարը, մյուսին ընտանիքը մեկ ուրիշին էլ փառքն ու պատիվը։ Ինձ կարող է շատ բան երջանկացնել, բայց առավել ևս ընկերներս,ընտանիքս և երաժշտությունը։Ընկերները շատ են կարող երջանկացնել, բայց նաև կարող են դժվար պահին դավաճանել։ Երաժշտությունը չի կարող դավաճանել, բայց դա ընդամենը րոպեական երջանկություն է։Իսկ ընտանիքը չի կարող դավաճանել և համարյա միշտ երջանկացնում է։

Իմ կարծիքով երջանկությունը ակնթարթ է, որը պետք է որսալ, վայելել և փորձել բաց չթողնել կամ պահել հիշողություննում։

I am a sebastian. I have been at this school since the first grade. I like the fact that here we choose physical education for example basketball, football, volleyball, shooting and so on. And we choose a lesson two days a week for example winemaking, carpet making, Italian, Spanish, French, English and the like. I really love my school and I go there with joy.

Կարդա՛ ,,Կուզեի լինել,, ստեղծագործությունը: 

1. Գրի՛ր տրված բառերի բացատրությունը: 

    մանրավաճառ- մանրածախ, հատավաճառ,

    բնավ-բոլորովին

    պարտիզպան-պարտիզարար

    պարտեզ-այգի

    լապտեր- լամբար,ճրագ

    երերալ-ճոճվել

2. Ինչից էր դժգոհ տղան: Ո՞ր հատվածներից է դա երևում:

Տղան դժգոհում էր, որ ամեն օր պետք է առավոտյան ժամը ութին գնար դպրոց, մաքուր պահեր հագուստը և դասերից հետո վերադառնար տուն։ Դժգոհում էր նաև շուտ անկողին մտնելուց։

3.Ինչի՞ց կարող էին դժգոհել, ի՞նչ կարող էին ցանկանալ

• մանրավաճառը

Մանրավաճառը կարող էր դժգոհել փողոցները թափառելուց` անձրևին,շոգին,ցրտին։

• պարտիզպանը

Պարտիզպանը կարող էր դժգոհել ծանր աշխատանք կատարելուց` փորելուց, այգին մշակելուց, քանի որ լինում են տարիներ, որ եղանակային ոչ բարենպաստ լինելուց ամբողջ տարվա կատարած չարչարանքնը կարող է արդյունք չտալ, այսինքն կարող է փչանալ ամբողջ բերքը։

• պահապանը

Պահապանը կարող է դժգոհել գիշերները արթուն մնալուց, հսկելուց, քանի որ գիշերային քունը շատ կարևոր է և առողջարար։

4.Ինչպե՞ս կբացատրես վերնագիրը:

Ես կբացատրի նրանով, որ տղան ամեն աշխատանք տեսնելուց փորձում էր գտնել ինչ-որ հետաքրքիր ու լավ կողմ։ Եվ մտածում էր, որ կուզեր ունենալ այդ աշխատանքը։

 

Жила была одна девочка звали ее Арина. Она была очень любопытной и всегда любила идти в разные места тайком от родителей. Однажды она пошла в лес со своей подругой Анной и они там встретили дворец.

-Давай зайдем. Сказала Арина

-Может не надо? Со страхом в голосе ответила ее подруга

-Не бойся все будет хорошо. ответила она.

И они зашли в дворец. Они там увидели прекрасные комнаты, палаты и уже хотели уйти но увидели запертую дверь. На это раз они оба были заинтересованы и захотели открыть дверь. У них получилось отколоть замок и дверь соскрипела и открылась..

-Идем?. С испуганным голосом сказала Анна.

-Идем. неуверенно ответила Арина.

Когда они зашли они увидели человека в черных доспехах. И они не поворачиваясь пытались выйти из комнаты но дверь с грохотом закрылась.

-Кто посмел зайти в замок великого принца Платона.

-Извините нас пожалуйста мы больше не придем сюда обещаю но дайте нам уйти. В ужасе сказала Арина.

-Ладно смертные уходите и не возвращайтесь. И в этот момент дверь открылась

Они бежали со всех ног.

-Наивные дети. С ухмылкой прошептал он.

Когда они вышли они были в мире похожий на наш просто там темнее и страшнее. Везде была черная липкая смесь. Они вернулись обратно в замок и зашли в ту комнату.

-Почему мы не дома?!. Со страхом крича  сказала Анна.

-По вашему вы должны были зайти в эту комнату и потом я вас отпущу?

-Что мы должны сделать что бы вы нас отпустили?

-Нечего сложного пожертвуйте одной из вас.

-Я останусь. Сказала Арина

-Если ты остаешься то я тоже. Ответила Анна

Каждая из них не хотела что-бы  ее подруга осталась тут и они решили остатся вдвоем.

-Я еще некогда не видел такую верную дружбу. Черные доспехи постепенно становились белыми. Уходите  и некогда не бросайте друг друга в таких ситуациях. И он расстворился.

А они ушли и больше не ходили в такие места.

Կարդա՛ Դ. Բիսեթի  ,,Աշխարհը շուռ է եկել,, հեքիաթը:

• Ինչո՞ւ է հենց ծույլերի երազներում աշխարհը շուռ գալիս:

Քանի որ ծույլերը չեն սիրում ոչինչ անել սիրում են միայն երազել, պատկերացնել անհավանականը, այդ պատճառով նրանց մոտ ինչպես երազում, այնպես ել իրական կյանքում ամեն ինչ լինում է հակառակը։

• Պատմիր, թե ինչ պատահեց, երբ դու հայտնվեցիր շուռ եկած աշխարհում

Երբ ես հայտնվեցի շուռ եկած երազում ամեն ինչ զվարճալի էր, բայց նաև տարօրինակ։ Այնտեղ երեխաները գնում էին աշխատանքի և այդ պատճառով ես էլ գնացի աշխատանքի և փորձում էի գումար վաստակեի, որպեսզի հոգայի իմ և ծնողներիս հոգսերը։Նաև նկատեցի որ շները մարդկանց ցեպով ման էին տալիս։Նաև ես տեսա, որ մեքենաները թռչում էին և ինքնաթիռները գետնի վրա վարում էին։

475. Դրակա՞ն, թե՞ բացասական է թիվը, եթե նրա հակադիր թիվը՝

ա) դրական է,

բացասական

բ) բացասական է,

դրական

գ) հավասար է զրոյի

Ոչ դրական է ոչ բացասական

476. Գտե՛ք այն թիվը, որը աստղանիշի փոխարեն տեղադրելու դեպքում հավասարությունը ճիշտ կլինի.

բ) — — 81 = 81,

դ)  -125 = –125։

484. Գտե՛ք ամենամեծ և ամենափոքր թվերը.

–1, +2, +7, –6, +5, 0, –11, +10, –9, +2։

Ամենափքր թիվը = -11

Ամենամեծ թիվը = +10

486. 81/100:9/25, 9 12/25:4, 3 3/20:1 2/5 հարաբերություններից ընտրե՛ք իրար հավասարները։

81/100:9/25=9/4

3 3/20:1 2/5=9/4

Պատ.՝81/100:9/25=3 3/20:1 2/5

487. Մարմինը, որի զանգվածը Երկրի վրա 1 կգ է, Լուսնի վրա ունի 160 գ զանգված։ Լուսնի վրա որքա՞ն կլինի այն մարմնի զանգվածը, որի զանգվածը Երկրի վրա 250 կգ է։

250×160:1=40000=40կգ