273; 275; 277

ա) -3, 5
բ) 1, 4
գ) ոչ մեկ

(2, 5, 0) (5, 2, 0) (5, 0, 2) (0, 2, 5) (0, 5, 2)

ոչ մեկ
Հասմիկ Մելքոնյանի ուսումնական բլոգ
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Միջին դպրոց 8․8 դասարան
273; 275; 277

ա) -3, 5
բ) 1, 4
գ) ոչ մեկ

(2, 5, 0) (5, 2, 0) (5, 0, 2) (0, 2, 5) (0, 5, 2)

ոչ մեկ
272; 274; 276; 278

ա) ոչ
բ) ոչ
գ) ոչ
դ) ոչ
ե) այո
զ) այո

(7, 5, 1, 7, 6, 0)

(7, 3, 3), (3, 3, 7)

{1, 2} {1, 3} {1, 4} {2, 3} {2, 4}, {4, 3}
265. Դիցուք, A = {1, 2, 3}, B = {3, 5, 7}, C = {2, 3, 4, 5}:
ա) A, B, C բազմությունները պատկերե՛ք Վենի դիագրամի տեսքով,

բ) գրե՛ք A ∪ B բազմության 3-տարրանոց բոլոր ենթաբազմությունները,
A∪B = {1,2,3,5,7}
{1,2,3}, {2,3,5}, {3,5,7}, {1,3,5}, {1,3,7}, {1,5,7}, {2,3,7}, {2,5,7},
գ) արդյո՞ք (A ∩ B) ⊂ (B ∩ C):
A ∩ B = {3}
B ∩ C = {3,5}
այո

ա) A ⊂ B
ոչ
բ) C ⊂ B
ոչ
գ) C ⊂ A
այո
դ) A ⊂ C
ոչ
ե) C ⊂ (A ∩ B)
ոչ
զ) C ⊂ (A ∪ B)
այո

60 — 3
48,3 — x
x = 48,3*3:60 = 2,415 լ
70 — 3
48,3 — x
x = 48,3*3:70 = 2,07 լ
Պատ․՝2,415լ

x — աշակերտներ x*8/100
y — տղա y*6/100
x-y — աղջիկ (x-y)*11/500
Պատ․՝60%
274; 276; 278; 280;282

Ոչ, որովհետև մյուս երկու կողմերը կկազմեին անկյուններ։


Քանի որ <1 և<2 խաչադիր անկյուններ են, ուրեմն b||c
Ըստ ուղիղների զուգահեռության աքսիոմի երկրորդ հետևանքի b||c և a||b, ուրեմն a||b

Որպես խաչադիր անկյուններ <BCA=<CAD=22o

Քանի որ <OKD = <ONB որպես խաչադիր անկյուններ, հետևաբար՝ <OKD=<ONB=90o

Քանի որ նրանք համադիր անկյուններ են, ուրեմն նրանք հավասար են։ <2=72o
256;258;260;262

Պատ․՝ Ոչ

Բաղկացած է 39 տարրից։ այո, ենթաբազմություն են

ա, բ, դ, ե, է


ա) A ⊂ B,
այո
բ) B ⊂ C,
ոչ
գ) A ⊂ C,
ոչ
դ) B ⊂ A:
ոչ
273; 275; 277; 279

1

Այո, հատում է։


<c=<2
2 = 107o

Քանի որ նրանք խաչադիր անկյուններ են, իրար հավասար են
68:2 = 34
Քիմիական արդյունաբերությունը ստեղծում է այնպիսի նյութեր, որոնք բնության մեջ չեն լինում: Առավել հայտնի արտադրատեսակներն են ծծմբական թթուն. հանքային պարարտանյութերը, սինթետիկ կաուչուկը և այլն։
Քիմիական արդյունաբերությունը լայնորեն օգտագործվում է գյուղատնտեսության մեջ և կենցաղում: Տնտեսության մեջ օգտագործվում են ծծմաբկան թթուն, հանքային պարարտանյութերը, իսկ կենցաղում օգտագործվում է պլասմասաներով:
Սննդի արդյունաբերության տեղաբաշխումն ունի համատարած բնույթ, այն բաղկացած է բազմաթիվ ենթաճյուղերից: Արագ փչացող հումք՝ կաթ, խաղող, լոլիկ: Մշակող ձեռնարկությունները տեղաբաշխվում են հումքի աղբյուրների մոտ: Իսկ որոշ ճյուղեր տեղաբաշխվում են սպառման վայրերում՝ օրինակ հաց, հրուշակեղեն և այլն:
1.Կարդա՛ Չարենցի ,,Տաղարան,, շարքի բանաստեղծությունները։
2. Առանձնացրո՛ւ քեզ դուր եկած բանաստեղծությունները, մեկնաբանիր։
Աշխարհիս մեջ ես էլ մե օր կանցնեմ անդարձ ու կերթամ,
Ես չեմ նայի, չեմ պահանջի ես փառք ու վարձ— ու կերթամ։
Աշուղ Սայաթ-Նովի նման ես էն գլխեն իմացա,
Որ աշխարհում փուչ է ամեն երազ ու լաց — ու կերթամ։
Էն էլ, որ ես իմ վառ սրտով ու կարոտով սիրեցի —
Քամուն կտամ, կմոռանամ ամեն մի հարց — ու կերթամ։
Ու գոզալի պատկերքը վառ, դեմքը մախմուր ու անուշ
Կմոռանամ… կառնեմ խոնավ, հողե մե բարձ ու կերթամ։
Կյանքիս նման հեռու մարդիկ, անանուն ու անծանոթ,
Ձե՛զ կթողնեմ երգերս այս՝ կյանքս երազ — ու կերթամ։
3.Շարքի բանաստեղծությունները հիմնականում ինչ բովանդակություն ունեն, ինչ թեմայով են գրված։
Հիմնականում գրված է սիրո մասին
4. Ի՞նչ է տաղը, ո՞ւմ է նվիրված շարքը։
Տաղ-երգ, բանաստեղծություն:
5. Ո՞րն է բանաստեղծությունների լեզվական առանձնահատկությունը։
Այն գրված է հավ-վրացերեն բարբառով
255.Կարո՞ղ է արդյոք 7 տարրից բաղկացած բազմությունը լինել
6 տարրից բաղկացած բազմության ենթաբազմություն։
ոչ
259․Դիցուք, A-ն xyz միանդամին նման բոլոր միանդամների բազմությունն է, իսկ
B-ն՝ 3xyz-ին նման բոլոր միանդամների բազմությունը։ Ի՞նչ կարելի է ասել A և
B բազմությունների մասին
A⊂B և B⊂A
261.Գրե՛ք {a, b, c}-ի բոլոր ենթաբազմությունները։
{a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c}
263.Դիցուք, A-ն 6-ի բաժանվող բնական թվերի բազմությունն է, իսկ B-ն՝ 3-ի
բաժանվող բնական թվերի։ A և B բազմությունները նկարագրել Վենի
դիագրամով: Նշվածներից ո՞րն է ճիշտ.
ա) A ⊂ B, բ) A = B, գ) B ⊂ A:
{A=3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48}
{B=5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50}
{A ∩ B=15, 30, 45}
{A ∪ B=3, 6, 9, 12, 18, 21, 24, 27, 33, 36, 39, 42, 48, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50}
250.Նույն թաղամասում ապրող երեխաներից յուրաքանչյուրն ունի հեծանիվից,
ինքնագլորից կամ գնդակից առնվազն մեկը։ Նրանցից 25-ն ունի հեծանիվ,
13-ը՝ ինքնագլոր, 10-ը՝ գնդակ։ Հայտնի է, որ 7 հոգի ունի հեծանիվ ու ինքնագլոր, ինքնագլոր ու գնդակ ունեցող չկա, իսկ 4 հոգի ունի հեծանիվ ու գնդակ։
ա) Քանի՞ երեխա ունի և՛ հեծանիվ, և՛ ինքնագլոր, և՛ գնդակ:
A n B n C=|A|+|B|+|C|-|AvBvC|=25+13+10-37=48-37=11
բ) Քանի՞ երեխա է ապրում այդ թաղամասում:
37
գ) Քանի՞ երեխա ունի միայն ինքնագլոր:
6
դ) Քանի՞ երեխա ունի միայն հեծանիվ:
14
ե) Քանի՞ երեխա ունի միայն գնդակ։
6
252.Գտե՛ք 100-ից փոքր այն բնական թվերի քանակը, որոնք բաժանվում են
4-ի կամ 5-ի։
39
254.Գտե՛ք 100-ից փոքր այն թվերի քանակը, որոնք բաժանվում են 2-ի
կամ 3-ի, բայց չեն բաժանվում 6-ի:
66