«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Միջին դպրոց 8․8 դասարան
Տնային
Պատմի՛ր դասարանում կատարած փորձի մասին
Սովորի՛ր.Լուծույթներ
Առավոտ է, արև։
Կանաչների միջով,
Կանաչների միջով
Առուները՝ գարնան
Դրոշակն են տանում
Իրենց գլխի վերև:
Առավոտ է, արև։
Կանաչների միջով,
Կանաչների միջով
Բարդիները կարծես
Արեգակն են տանում
Իրենց գլխի վերև։
Առավոտ է, արև։
Կանաչների միջով,
Կանաչների միջով
Քամիները ծաղկանց
Ճոխ պսակն են տանում
Իրենց գլխի վերև։
Առավոտ է, արև։
Ծաղիկների միջով
Ծաղիկների միջով
Մրջյունները մեղվի
Պաղ դիակն են տանում
Իրենց գլխի վերև։
Առավոտ է, արև…
Բանաստեղծության մեջ առավոտը պատկերված է որպես կենդանի, լուսավոր և շարժուն մի պահ՝ լի գարնանային թարմությամբ ու գեղեցկությամբ։ Արևը շողում է, ամեն ինչ ծաղկած է, կանաչապատ բնությունն արթնացած է։ Առուները, բարդիները, քամիները շարժվում են կանաչների միջով՝ յուրաքանչյուրն իր կերպով տանելով գարնան, արևի կամ ծաղիկների խորհրդանիշը՝ բարձր՝ իրենց գլխի վերև։ Այս կերպ առավոտը ներկայացվում է որպես հեքիաթային, ռիթմիկ ու ներդաշնակ բնության մի պահ։
Բանաստեղծությունն արտահայտում է խաղաղ, վառ և երանավետ տրամադրություն՝ լի գարնանային ոգեշնչմամբ։ Սակայն վերջին հատվածում մրջյունների կողմից «մեղվի պաղ դիակի» տարումը ավելացնում է թեթև վշտալի նոտա, հիշեցնելով, որ նույնիսկ ամենագեղեցիկ առավոտին կարող է թաքնված լինել կորստի կամ անցողիկության զգացում։ Ընդհանուր առմամբ, բանաստեղծությունը պահպանել է լուսավոր, բայց միևնույն ժամանակ խորիմաստ տրամադրություն՝ բնության և կյանքի հակադրություններով։
Մասնական բացահայտիչ
Մասնական բացահայտիչը բացահայտում է բացահայտյալի միայն մի կողմը, մի հատկանիշը և ձևավորվում է որպես, իբրև կապերով։
Մասնական բացահայտիչը հոլովով և թվով համաձայնում է բացահայտյալին։
Մասնական բացահայտիչը որոշիչ հոդ չի ստանում։
Ունի ազատ շարադասություն և կարող է ընկնել բացահայտյալից առաջ և հետո։
1. Կետադրի՛ր նախադասությունները։
Որպես փորձառու որսորդ` միայն քեռի Համոն ճիշտ կողմնորոշվեց։
Միայն քեռի Համոն որպես փորձառու որսորդ, ճիշտ կողմնորոշվեց։
Մարտինին՝ որպես օրինապահ զինվորի, հայտնեցին շնորհակալություն։
Մասնավորող-պարագայական բացահայտիչը հստակեցնում, որոշակիացնում է գործողության կատարման տեղը կամ ժամանակը։ Մասնավորող բացահայտիչը նույնպես տրոհվում է բութով ու ստորակետով։ Սովորաբար բացահայտյալի հետ համաձայնում է հոլովով ու դեմքով, սակայն կան բացառություններ։
Այսօր՝ 19:00-ին, սկսվում է մայրենիի ֆլեշմոբը:
Ժամանակի պարագայական բացահայտիչը կոնկրետացնում է գործողության կատարման ժամանակը:
Այստեղ՝ մեր կրթահամալիրում, նախագծային կրթություն է իրականացվում:
Տեղի պարագայական բացահայտիչը կոնկրետացնում է գործողության կատարման տեղը:
3.Ընդգծի՛ր պարագայական բացահայտիչները՝ նշելով տեսակը: Կետադրի՛ր:
Ձորի երկու կողմում՝ թավուտ անտառների մեջ, արջեր շատ են լինում:
Պապս արթնանում է վաղ առավոտյան՝ ուղիղ ժամը վեցին:
Երևանում՝ Աբովյան փողոցում, աշխույժ եռուզեռ է:
Հաջորդ օրը՝ շոգ կեսօրին, նա տուն վերադարձավ:
Դրսում` մայթերին, տների անկյուններում, կուտակվել էին չորացած տերևներ:
Ձմռանը՝ առաջին ձյան գալուն պես, հովիվներն իջնում են սարերից:
Նա բոլորովին որբ եկել էր Բաթում՝ իր ազգականի մոտ:
4.Կետերի փոխարեն գրի՛ր պարագայական բացահայտիչներ:
Մարինեն լուռ նստել էր տանը՝ խոհանոցում։
Առավոտյան՝ ժամը մեկին, Արամը սպասում էր ընկերներին:
Այս գիրքը վերցրել եմ գրադարանից՝ տիկին Անահիտից:
Մայրս որոշել է անպայման վերադառնալ հայրենիք՝ Երևան :
Երեկ՝ առավոտյան, ձիով վերադառնում էի վերին գյուղերից:
Այս տարի «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում նշվում է «Հայ-վրացական հանրակրթական կամուրջներ» նախագծի 16-րդ տարեդարձը։ Ապրիլի 8-12-ը հյուրընկալվել էր Վրաստանի Լագոդեխի քաղաքի «Հերեթի» պատանեկան պարի համույթը՝ մի խումբ սովորողների և ուսուցիչների հետ։
Ապրիլի 8-ին տեղի ունեցավ ողջույնի հանդիպում ու ծրագրի քննարկում։ Հաջորդ օրը կազմակերպվեցին ընդհանուր պարապմունքներ, համատեղ երգի դաս Զենիթ բենդում, շրջայց Հյուսիսային դպրոցում, խոհանոցային ու պարային վարպետության դասեր, ինչպես նաև «Մանդարիններ» ֆիլմի դիտում։
Ապրիլի 10-ին անցկացվեց «Կանաչ օր կրթական պարտեզում» ծառատունկը, որին վրացի սովորողները մասնակցեցին տարբեր դպրոցներում։ Օրվա երկրորդ կեսին եղավ մարզական պարապմունք բասկետբոլի դահլիճում։
Ապրիլի 11-ին այցելեցինք Սուրբ Երրորդություն եկեղեցի, մասնակցեցինք ժամերգությանը և անցկացրեցինք համերգի փորձ։ Քոլեջի վերնատանը կայացավ կլոր սեղան, որտեղ ներկայացվեցին համագործակցության արդյունքներն ու առաջիկա նախագծերը։ Օրը ավարտվեց մեդիաուրբաթ-համերգով։
Ապրիլի 12-ին մեր հյուրերը վերադարձան Լագոդեխի՝ տպավորիչ հիշողություններով։
բ) n/4p
դ) c2/-2a
զ) 5d3/7m
ը) -1/2
ժ) 3b/-2c
բ) -1
դ) -2/3
զ) 5 (1 — y)/25 = (1 — y)/5
ը) (3y + 3n)/2ny
բ) -b/5
դ) 3a/4b2
զ) (6 — y)/4(y — 6) = -1/4
ը) 3
բ) 21b/8c
դ) 3d2/22e
զ) 6/7
ը) 48 bn/7
1. Ընդգծված որոշիչներն ըստ օրինակի դարձրո՛ւ բացահայտիչ: Կետադրությանն ուշադրությո՛ւն դարձրու:
Օրինակ`
Սիրո աստվածուհի Աստղիկը լողանում էր Արածանիի ջրերում: Աստղիկը` սիրո աստվածուհին, լողանում էր Արածանիի ջրերում:
Հայաստանի ամենամեծ լիճ Սևանից սկիզբ է առնում միայն Հրազդանը:
Տղան մոտեցավ չարաճճի գեղեցկուհի արքայադստերը:
Զորքր պաշարում է երկրի մայրաքաղաք Նինվեն ու սպասում նորհրամանի:
Կինը հարևաններին բողոքում է իր ոչ ու փուչ մարդ Նազարից: Նազարիհետ կռվող Սաքոն էլ էր այդ հարսանիքում:
Արյունոտվում էր զորավարի սիրտը իր հայրենիք Իտալիայի թշվառվիճակից:
Ծերունին հաճախ էր իր թոռնիկ Կարոյով հպարտանում:
2. Հարցական դերանունների փոխարեն համապատասխանբացահայտիչներ գրի՛ր:
Միքայելը` ո՞վ, երեկ մեր տանն էր:
Տանտիրուհուց` ումի՞ց, հեռագիր էր ստացել:
Տղան անհամբեր սպասում էր Սևուկի` ինչի՞ երևալուն:
Մայրը որդուց` ումի՞ց, արդեն երկար ժամանակ լուր չուներ:
Քուռկիկ Ջալալին արագ մոտեցավ տիրոջը` ո՞ւմ:
Հրազդանը` ի՞նչը, Երևանով է անցնում:
Միքայելը` մեր դպրոցի նախկին ուսուցիչը, երեկ մեր տանն էր:
Տանտիրուհուց` հարևանուհուց, հեռագիր էր ստացել:
Տղան անհամբեր սպասում էր Սևուկի` արագ վերադարձի երևալուն:
Մայրը որդուց` Սամվելից, արդեն երկար ժամանակ լուր չուներ:
Քուռկիկ Ջալալին արագ մոտեցավ տիրոջը` Օսմանին:
Հրազդանը` գետը, Երևանով է անցնում:
Когда Тесей пришел в Афины, вся Аттика была погружена в глубокую печаль. Уже в третий раз прибывали послы с Крита от могущественного царя Миноса за данью. Тяжела и позорна была эта дань. Афиняне должны были каждые девять лет посылать на Крит семь юношей и семь девушек. Там их запирали в громадном дворце Лабиринте, и их пожирало ужасное чудовище Минотавр, с туловищем человека и головой быка. Минос наложил эту дань на афинян за то, что они убили его сына Андрогея.
Теперь в третий раз приходилось афинянам посылать на Крит ужасную дань. Они уже снарядили корабль с черными парусами в знак скорби по юным жертвам Минотавра. Видя общую печаль, юный герой Тесей решил отправиться с афинскими юношами и девушками на Крит, освободить их и прекратить уплату этой ужасной дани. Прекратить уплату можно было, только убив Минотавра. Поэтому и решил Тесей вступить в бой с Минотавром и или убить его, или погибнуть.
Престарелый Эгей не хотел и слышать об отъезде своего единственного сына, но Тесей настоял на своем. Он принес жертву Аполлону-Дельфинию — покровителю морских путешествий, а из Дельф перед самым отъездом был дан ему оракул, чтобы покровительницей в этом подвиге он избрал себе богиню любви Афродиту. Призвав на помощь Афродиту и принеся ей жертву, Тесей отправился на Крит.
Корабль счастливо прибыл к острову Криту. Афинских юношей и девушек отвели к Миносу. Могущественный царь Крита сразу обратил внимание на прекрасного юношу-героя. Заметила его и дочь царя, Ариадна, а покровительница Тесея, Афродита, вызвала в сердце Ариадны сильную любовь к юному сыну Эгея. Дочь Миноса решила помочь Тесею; она не могла и помыслить о том, что юный герой погибнет в Лабиринте, растерзанный Минотавром.
Вечером пробралась Ариадна в подвал, где заперли обреченных, и прошептала Тесею:
— Храбрый Тесей, ты готов вступить в схватку с противником, силы которого не представляешь. Но даже если ты и одолеешь Минотавра, тебе не найти выхода из лабиринта. Еще ни один смертный не выходил из этого запутанного подземелья, построенного искусным Дедалом. Я не хочу твоей смерти. Вот тебе меч и клубок ниток. Привяжи начало нитку входа в лабиринт и иди смело на поиски того страшного места где, обитает Минотавр. Мечом ты сразишь чудовище, а нить приведет тебя назад, к выходу.
Сказав это, Ариадна исчезла так же бесшумно, как и пришла…
Ариадна дала Тесею тайно от отца острый меч и клубок ниток.
Когда отвели Тесея и всех обреченных на растерзание в Лабиринт, Тесей привязал у входа в Лабиринт конец нитки клубка и пошел по запутанным бесконечным переходам Лабиринта, из которого невозможно было найти выход; постепенно разматывал он клубок, чтобы найти по нитке обратный путь.
Все дальше шел Тесей и, наконец, пришел в то место, где находился Минотавр.
С грозным ревом, наклонив голову с громадными острыми рогами, бросился Минотавр на юного героя, и начался страшный бой. Минотавр, полный ярости, несколько раз бросался на Тесея, но он отражал его своим мечом.
Наконец, Тесей схватил Минотавра за рог и вонзил ему в грудь свой острый меч. Убив Минотавра, Тесей по нитке клубка вышел из Лабиринта и вывел всех афинских юношей и девушек.
У выхода их встретила Ариадна; она радостно приветствовала Тесея. Ликовали юноши и девушки, спасенные Тесеем. Украшенные венками из роз, славя героя и его покровительницу Афродиту, водили они веселый хоровод.
Теперь нужно было позаботиться и о спасении от гнева Миноса. Тесей быстро снарядил свой корабль и, прорубив дно у всех вытащенных на берег кораблей критян, быстро отправился в обратный путь в Афины. Ариадна последовала за Тесеем, которого она полюбила.
На обратном пути Тесей вышел на берег Наксоса. Когда Тесей и его спутники отдыхали от путешествия, Тесею во сне явился бог вина Дионис и поведал ему, что он должен покинуть Ариадну на пустынном берегу Наксоса, так как боги назначили ее в жены ему, богу Дионису. Тесей проснулся и, полный грусти, быстро собрался в путь. Он не смел ослушаться воли богов. Богиней стала Ариадна, женой великого Диониса. Громко приветствовали спутники Диониса Ариадну и славили пением жену великого бога.
А корабль Тесея быстро несся на своих черных парусах по лазурному морю. Вот уже показался вдали берег Аттики. Забыл Тесей, опечаленный утратой Ариадны, данное Эгею обещание — заменить черные паруса белыми, если он, победив Минотавра, счастливо вернется в Афины.
Эгей ждал своего сына. Вперив в морскую даль глаза, он стоял на высокой скале у берега моря. Вот вдали показалась черная точка, она растет, приближаясь к берегу. Это корабль его сына. Все ближе он. Эгей смотрит, напрягая зрение, — какие на нем паруса.
Нет, не блестят белые паруса на солнце, паруса — черные. Значит — погиб Тесей. В отчаянии Эгей бросился с высокой скалы в море и погиб в морских волнах; лишь его безжизненное тело выбросили волны на берег. С тех пор и зовется море, в котором погиб Эгей, Эгейским. А Тесей причалил к берегам Аттики и приносил уже богам благодарственные жертвы, как вдруг, к ужасу своему, узнал, что стал невольной причиной смерти отца. С великими почестями похоронил тело отца убитый горем Тесей, а после похорон принял власть над Афинами.
Какой фразеологизм пришёл в русский язык из древнегреческой мифологии «Тесей и Минотавр»?
Ариаднина нить или нить Ариадны – способ решения сложной проблемы, путеводная нить. По имени Ариадны, дочери критского царя Миноса, давшей герою Тесею клубок ниток, чтобы он смог найти выход из сложного лабиринта, в котором находился Минотавр.
Тест на проверку:
Какую дань платили афиняне царю Миносу?
2. Раз в сколько лет афиняне должны были отправлять Миносу свою дань?
3. Где находился дворец царя Миноса?
4. За что Минос наложил на афинян эту ужасную дань?
5. Под какими парусами афинские корабли шли на Крит?
6. Какой богине Тесей принес жертву перед отплытием на Крит?
7. Кем была Ариадна, влюбившаяся в Тесея?
8. Что дает Тесею Ариадна, чтобы он смог выйти из Лабиринта?
9. Что сделал Тесей, чтобы избежать погони Миноса?
10. Почему Эгей решил, что его сын погиб, и сбросился с горя со скалы?
Lesson 1
Memory-your brain is like a muscle/page 68
Hometask:ex.1/c,page 68, 2/c,3/b,page 69
1/c
2/c
3/b
Lesson 2
The Nature of Curiosity
Curiosity is a driving force behind human progress. From the earliest civilizations to the modern world, it is curiosity that has propelled us to seek new knowledge, explore unknown realms, and challenge our understanding of reality. At its core, curiosity is not just a desire to learn but an intrinsic motivation to understand the world around us. It sparks innovation, fosters creativity, and encourages the pursuit of truth.
However, curiosity is not always straightforward. Sometimes it leads us down paths that are uncertain or even uncomfortable. It can provoke questions that don’t have easy answers, forcing us to confront our own limitations and biases. But it is through this process of exploration and questioning that we expand the boundaries of our understanding.
Curiosity is, in many ways, a paradox. The more we know, the more we realize how much there is to learn. This endless cycle of seeking and discovering is what keeps us intellectually engaged and open to new ideas. It is a fundamental part of what it means to be human. As the philosopher Socrates once said, “The only true wisdom is in knowing you know nothing.” This humility in the face of knowledge is what makes curiosity not just an intellectual pursuit but a deeply philosophical one.
In our increasingly interconnected world, curiosity also encourages empathy. When we seek to understand others’ perspectives and experiences, we break down barriers and build bridges between different cultures, ideologies, and traditions. This global curiosity fosters not just intellectual growth, but also emotional and social understanding.
Therefore, curiosity should be nurtured and celebrated. It is the foundation upon which learning, innovation, and human connection are built. In a world that is often complex and confusing, it is curiosity that provides us with the tools to navigate it.
Տնային
Սովորել. Լուծույթներ
4.Ինչքա՞ն աղ է պետք վերցնել, որ ստանաք CuSO4 27% լուծուծույթ:
1.Նյութաքանակի բանաձևը՝
n = m / M, որտեղ
n — նյութաքանակ (մոլ),
m — զանգվածը (գ),
M — մոլային զանգվածը (գ/մոլ)
Հաշվենք՝
Պատասխան՝
ա) Մեծ նյութաքանակ՝ CO₂
բ) Փոքր նյութաքանակ՝ P₂O₅
2. Ավոգադրոյի թիվը՝ 6.022 × 10²³
Ատոմների թիվը = 0.2 × 6.022 × 10²³ ≈ 1.204 × 10²³ ատոմ:
3. NaCl
Na — +1, Cl — -1
Cl₂O₇
O-2, 7×(-2) = -14, ամբողջը չեզոք՝ 0
→ 2Cl = +14 → Cl = +7
Cr₂O₃
O -2, 3×(-2) = -6, 2Cr = +6 → Cr = +3
H₂SO₄
O — 2, 4×(-2) = -8, H — +1×2 = +2
S = ? → +2 + S -8 = 0 → S = +6
Կետադրի՛ր նախադասությունները։
Երևաց մի ձի՝ սև աչքերով, բարակ ոտքերով։
Ոտքերին կոշիկներ էին՝ սև և կարմիր, որ մատուցած մեծ ծառայության նշան էին։
Հավաքված բազմությունից երեք հեծյալներ՝ շքեղ զգեստներով, նրբագեղ նժույգներով, մոտեցան և խոնարհվեցին։
Մողեսները՝ արագաշարժ փորի, մաշկը դեղին, տաքանում էին քարերի վրա։
Արտակի աչքի առաջ պատկերվում էին բանվորների վտիտ դեմքերը՝ մրոտ ու նավթոտ, մռայլ ու անտարբեր։
Չէի կարողանում մոռանալ օրիորդի ամոթից շիկնած դեմքը։
Առավոտյան վաղ վեր էր կենում, մաքրում էր իր անշուք խցի քարերով սալարկված հատակը։
Գյուղացիները գտնում են Գևորգի՝ թշնամիների կողմից խոշտանգված մարմինը։
Շահյանին զարմացրեց Եվայի՝ հասարակ չթից կարված, ոչ պարահանդեսային հագուստը։
Սիրելի զորավարի՝ Գևորգ Մարզպետունու անունը հայտնի էր ամենքին։
Վտակի ափին, ուռենու տակ, նստել էր Անուշը։
Սմբատը, որպես անտառոտ երկրի զավակ, շատ լավ գիտեր, որ արջը շշմում է հանկարծակի ձայնից։
Ծառերի տակ, կանաչների վրա, թափված էին մետաքսազգեստ փշատները։
Մենք՝ փրկվածներս, երկու կյանքով պետք է ապրենք։
Հասմիկ Մելքոնյանի ուսումնական բլոգ 