Հասմիկ Մելքոնյանի ուսումնական բլոգ

Կարդա՛ Ակսել Բակունցի «Սիտակ ձին »պատմվածքի 1, 2, 3 մասերը:

Դուրս բեր անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ:

Ճռնչալ – մի տեսակ տհաճ ձայն հանել (հիմնականում հին դռների կամ մեխանիզմների մասին)։

Մրմնջալ – ցածր ձայնով, բառերը չարտասանելով խոսել։

Պղինձ – կարմրավուն մետաղ, որն օգտագործվում է սպասքի, զանգերի և զարդերի պատրաստման համար։

Ղողանջ – զանգերի հնչյուն, երկարատև և հստակ ձայն։

Գզիր – թագավորական կամ պետական ծառայող, որն ավետում էր պաշտոնական հրամաններ։

Բայղուշ – գիշերային գիշանգղ, նաև օգտագործվում է որպես մռայլության կամ դժբախտության խորհրդանիշ։

Ճրագ – լամպ, հին տեսակի լուսավորման միջոց։

Համետել – ձիու վրայի գործիքներ կապել (թամբ, սանձ և այլն)։

Չվան – երկար լար կամ պարան, որով կապում են կենդանիներին։

Սուսամբար – անուշաբույր խոտաբույս։

Դաղձ – անուշաբույր խոտաբույս, որն օգտագործվում է նաև բժշկության և խոհարարության մեջ։

Մսուր – տանը կամ գոմում տեղ, որտեղ կենդանիները սնվում են։

Դարիվեր – բարձրության վրա գտնվող ճանապարհ, ոլորան։

Ուրու – մռայլ թռչուն, հաճախ ասոցացվում է մահվան կամ դժբախտության հետ։

Ինչպես ես հասկանում «քարի նման հոգսը ծանրացել էր նրա սրտին» և  «ծայրը ծայրին հասցնել» արտահայտությունները :

«Քարի նման հոգսը ծանրացել էր նրա սրտին» – սա պատկերավոր արտահայտություն է, որը նշանակում է, որ Սիմոնի սրտին ծանր բեռ է, մեծ մտահոգություն է կուտակվել, կարծես այն քարե ծանրություն ունենա։

«Ծայրը ծայրին հասցնել» – նշանակում է շատ դժվարությամբ, բայց ամեն դեպքում, կարողանալ հասցնել ինչ-որ բան։ Այս դեպքում՝ ընտանիքի հոգսերը միմյանց կապելով, դժվարությամբ, բայց կարողանում էին ապրել։

ա) (-3)⁵, -3⁴, -3⁰, -3^-4, -3^-3, -3^-2, 3⁰, (-3)², 3⁴, 3⁵.

ա) 2 + (-7) < 0 | => -5 < 0 — ճիշտ է

գ) -14 : 7 > 1 | => -2 > 1 — սխալ է

ե) 5! < 6 x 4! | => 120 < 144 — ճիշտ է

է) (-2) x 1² > -2 x 1⁶ | => -2 > -2 — սխալ է

ա) |a| ≥ 0

գ) а² ≥ 0

ե) Երկրագնդի բնակչություն < 9 մլրդ սահմանը.

ա) այո

գ) այո

ե) այո

բ) Ոչ

դ) Ոչ

զ) Ոչ

բ) a < 7

a ∈ (-∞ ; 7)

դ) y > 3.8

y ∈ (3.8 ; + ∞)

զ) x > 7.2

x ∈ (7.2 ; + ∞)

բ) a > -3/4

a ∈ (-3/4 ; + ∞)

դ) z > 5/3

z ∈ (5/3; + ∞)

բ) -6 + 6x > 27 + 24x

-18x > 33

x < -33/18

x ∈ (-∞ ; -33/18)

դ) 12 — 6y ≥ -6y + 10

0 ≥ -2

y ∈ (-∞ ; +∞)

բ)

դ)

զ)

բ)

դ)

զ)

ա) Այո

գ)Այո

ե) Ոչ

ա) x > -2

x ∈ (-2 ; + ∞)

գ) x < -2.7

x ∈ ( -∞ ; — 2.7)

ե) z < -10

z ∈ (-∞ ; -10)

ա) z > 11/3

z ∈ (11/3 ; + ∞)

գ) y ≥ — 8/5

y ∈ [-8/5; + ∞)

ե) a ≥ -1.04

a ∈ [-1.04 + ∞)

ա) 2x — 4 < 15 + 3x

-x < 19

x > -19

x ∈ (-19 + ∞)

գ) -30b + 42 < -6 — 3b

-27b < -48

b > 48/27

b ∈ (48/27; + ∞)

ա)

գ)

ե)

ա)

գ)

ե)

բ) -0.4^-4, -0.4⁰, (-0.4)⁵, 0.4⁴, (-0.4)², 0.4⁰, 0.4-², 0.4^-3

բ) -2 x 14 > 8 | => -28 > 8 — սխալ է

դ) 14 — 8 > 0 | -> 6 > 0 — ճիշտ է

զ) (-2)⁵ > 3 x 2 | => -32 > 6 | սխալ է

ը) (7 — 14)² < 7² — 14² | =>49 < -147 | => սխալ է

բ) 1 կգ ալյոու ≥ 245 դրամից

դ) Հայաստանի բնակչություն ≥ 3 մլն. մարդ:

զ) Վարորդական իրավունքի տարիք ≥ 18 տարեկան

բ) այո

դ) այո

զ) այո

452-ա,գ; 453-ա; 458-ա,գ; 461; 466-ա,գ;467-ա,գ

ա) AD

գ) AC

a + b + c + d

ա)

բ)

գ)

 Կարդա՛ Ակսել Բակունցի «Սպիտակ ձին » պատմվածքի 7,8,9 մասերը:

1. Դո՛ւրս գրիր անհասկանալի բառերը և բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ 

2. Բացատրի՛ր միտքը՝ Գյուղացիները շունչ պահած, անսահման հետաքրքրությամբ դիտում էին կապտավուն նժույգի գազազած վազքը: Նրանք չէին թաքցնում իրենց հրճվանքը, երբ ձին թռչում էր օղակի վրայով։ Նրանց բոլորի թաքուն ցանկությունն էր, որ ձին ճեղքեր զինվորների շղթան և հրեղեն հրաշքի պես աներևութանար, թռչեր դեպի հայրենի լեռները և այնտեղից պղնձաձայն վրնջար հատուցման և անսահման ազատության երգը։

Այստեղ ներկայացնում է գյուղացիների ցանկությունը, որ ձին կարողանա փախչել, և վերադառնա հայրենի եզերք: Ոչ մի գյուղացի չէր ցանկանում իր ձիուն՝ իր ընկերոջը, իր տան անդամին հանձնել օտարին, որը նրան տանում էր դեպի դժողք:

3.Մեկնաբանի՛ր․  Հեծվորը Կոստանդ աղան էր, սպիտակ ձիու վրա… Միայն Շուղունց Աքելը կիսաբերան ընդունեց նրա ողջույնը։ Մյուսները քարի նման լուռ էին։ Դարբնի տղան ատամները սեղմելով զայրացավ.

— Տեսա՞ր, Սիմոն, սևն ու սպիտակը…

Բոլորը դժգոհ էին անարդարությունից: Իրենք ավելի շատ ունեին ձիու կարիք, քան Կոստանդ աղանը:

4. Մեկնաբանի՛ր․ Հետո քանի երեկո իջավ և զանգեր զարկեցին, բայց մինչև մահ, իրիկնապահին նա ոչ դուռը բացեց և ոչ էլ զանգերի ղողանջը որպես անանձնական օրհնություն ներս մտավ նրանց սև խրճիթը…

Շարմաղ Բիբին հասկացավ և հիասթափվեց աշխարհի կարգից: Նա այլևս զանգերի ղողանջից սպասում չուներ, քանի որ նրանց ընտանիքի օրհնությունը ձին էր՝ իրենց կերակրողը:

Կարդա՛ Ակսել Բակունցի «Սպիտակ ձին » պատմվածքի 4,5,6 մասերը:

1. Առանձնացրո՛ւ անհասկանալի բառերը և բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ 

2. Համառոտ ներկայացրո՛ւ գյուղացիների զրույցները։ 

Գյուղացիները զրուցում էին ձևերի լավ ու վատ կողմերից: Ասում էին, որ քահանայի ձին գզիրն է բերել և խոսում էին պատերազմից՝ նրա արհավիրքներից և հիշատակում էին, որ իրենց գյուղի զինվորները նամակներ էին ուղղարկել ու նկարագրել պատերազմի դժվարությունները:

3. Առանձնացրո՛ւ սպիտակ ձիու նկարագրության հատվածը։ 

Հեռվից խաղալով և խայտալով վազում էր սպիտակ ձին, քամին փռփռացնում էր բաշը և ձին լայն կրծքով ճեղքում էր լեռնային օդի սառն ալիքները։ Փոշի չէր բարձրանում գետնից և թվում էր, թե ձիու արագավազ ոտները չեն դիպչում գետնին, և պայտերը զրնգում են օդի մեջ։

Արևը դեմից էր և արևը ոսկևորել էր ձիու մարմար ճակատը, արծաթաձույլ ասպանդակները և պողպատյա սանձը։ Ձիավորը ձիու հետ միաձույլ էր և թվում էր, թե արևմուտքի գորշ ամպերի պատվանդանից պոկվել էր մարմարիոնե մի հեծյալ և արշավում էր որպես չքնաղ տեսիլք։

4. 6-րդ հատվածից առանձնացրո՛ւ քեզ դուր եկած նկարագրությունը։ 

Վրնջում էին ձիերը՝ մետաղաձայն և երկարածոր, ինչպես տխուր երգը, կարծես վերջի հրաժեշտն էին ուղարկում լեռնային կապույտ լճերին, որոնց ջրից խմել էին, տափաստաններին, որտեղ անցել էր նրանց մանկությունը և ամայի գոմերին։ Մեկը թավ էր վրնջում, մյուսը՝ արծաթահնչուն, և բարձրանում էր հետևի ոտքերի վրա, ինչպես գազազած ցուլ, ձգում էր սանձը և չէր ուզում իջնել այդ անվերադարձ ուղիով։

5. Գրի՛ր քո կարծիքը Սիմոնի արարքի վերաբերյալ։ 

Իմ կարծիքով, Սիմոնի արարքը շատ անարդարացնելի արարք էր, բայց հասկանալի էր: Նա պայքարում էր իր ընտանիքի գոյության համար: Եթե Սիմոնը գիտակցեր, թե ինչ է անում, ապա երբեք այդպիսի բան չէր անի: Դա հուսահատ արարք էր իր կողմից: