Հասմիկ Մելքոնյանի ուսումնական բլոգ

Խնդրում եմ ներբեռնել-Հայոց պատմություն 7

https://drive.google.com/file/d/1Hzpj3tLA1uJ99wxIKq6SM13WEkW_HBsc/view?usp=drivesdk-

Վանի թագավորության վերելքն ու անկումը,էջ 39-43 պատմել, էջ 44-ի հարցերին  պատասխանել /

147-բ,դ,զ; 148-բ,դ,զ;150-բ;151-բ,դ,զ;152-բ,դ,զ;153-բ,դ,զ;155

բ)6³ = (2*3)³ = 2³*3³

դ)15⁵ = (3*5)⁵ = 3⁵*5⁵

զ)35⁷ = (7*5)⁷ = 7⁷*5⁷

բ) (0,25 x 4)³ = 1

զ) (0,5 x 2)³*2² = 1³ * 2² = 1*4 = 4

150. Արտահայտությունը բերե՛ք կատարյալ տեսքի.

բ) (2a²)³ = 8a⁶

151. Բարձրացրե՛ք աստիճան.

բ) (6a³b⁵)² = 36a⁶b¹⁰

դ) (−a²b ³) ² = a⁴b⁶

զ)  (1/2x²y)⁴ = 1/16x⁸y⁴

152. Միանդամը ներկայացրե՛ք քառակուսու կամ խորանարդի տեսքով.

բ) − 125a³b¹⁸ = ( −5ab⁶)³

դ) 64a⁶b¹² =(8a³b⁶)²

զ) 81a⁴b⁶ =(9a²b³)²

153. Պարզեցրե՛ք արտահայտությունը։ Որոշե՛ք ստացված միանդամի կարգը.

բ) (−3x³)⁴ * (− xy)² = 81x¹² * x²y² = 81x¹⁴y² — 16 կարգ

դ) (2x³y²z)⁴ * (5yz²)² = 16x¹²y⁸z⁴ * 25y²z⁴ = 400x¹²y¹⁰z⁸ — 30 կարգ

զ) − (1/3a²b³)² * (− 3a²)³ = -1/9a⁴b⁶ * (-27a⁶) = 3a¹⁰b⁶ — 16 կարգ։

155. Հարմար եղանակով հաշվե՛ք արտահայտության արժեքը՝
5⁴ ⋅ 2³ − 5³ ⋅ 2⁴ = (2 x 5)³ ⋅ (5 — 2) = 1000 ⋅ 3 = 3000

4, Ո՞ր միրգն է օգտակար ուտել մրսածության ժամանակ

սալոր, կարտոֆիլ, գազար,բանան

5 Ո՞ր բանջարեղենն է պարունակում շատ աճի ֆերմենտներ

սոխ, վարունգ: կարտոֆիլ, գազար

6 Ինչպե՞ս են կոչվում այս մթերքները. Դրանցից ո՞րն է հարուստ կալցիումով և օգտակար է ոսկրերի և ատամների ամրության համար

կարագ, թթվասեր, պանիր, կաթնաշոռ

Մասնակիցներ՝ մուտքի և լրացուցիչ կրթության ճամբարների տարատարիք սովորողներ

151;153;155;157;159

37-4=33

33:3=11

11+4=15

Պատ․՝ սրունքներ — 11սմ, հիմք — 15 սմ

60։3=20 դմ

Պատ․՝ 20 դմ

<B=<A

<A=63^o

180-63 = 117^o

Պատ․՝ 117^o

Պատ․՝ ոչ, հաշվելը հնարավոր կլինի, եթե հայտնի լինեն որոշակի տվյալներ

1.Գրե՛ք հետևյալ տարրերի քիմիական նշանները՝

ալյումին — Al

կալցիում — Ca

սիլիցիում — Si

ֆոսֆոր — P

երկաթ — Fe

ածխածին — C

ջրածին — H

ծծումբ — S

քլոր — Cl

ազոտ — N

2.Ստորև թվարկված նյութերից առանձին–առանձին գրե՛ք պարզ և բարդ նյութերի անունները՝

պարզ — թթվածին, սնդիկ, երկաթ, ջրածին,

բարդ — ջուր,պղնձի օքսիդ, երկաթի սուլֆիդ, սնդիկի օքսիդ:

1. Ո՞ր զույգում են միայն պարզ նյութերի անվանումներ.

1) գրաֆիտ և սիլան

3) ծծումբ և կարբին

2) ալմաստ և ամոնիակ

4) ազոտ և մեթան

2. Թվարկվածներից որո՞նք են պարզ նյութերի անվանումներ.

ա) կարբին

բ)ջուր

գ) ամոնիակ

դ) սնդիկ

ե) օզոն

Առաջադրանք 1

Սիրելի սովորողներ, խնդրում եմ ներբեռնել : «Համաշխարհային պատմություն» 7-րդ դասարան

Առաջադրանք 1

Աքեմենյան տերությունը, էջ 34-36-ը պատմել, էջ 36-ի հարցերի պատասխանել/

1․ Դեյոկիսը։

2․ Կիաքսար արքայի օրոք։

3․ Կյուրոսը ապստամբեց մարաստանի դեմ, գրավեց այն և ողջ Իրանը իր իշխանության ներքո: Նաև գրավեց ողջ փոքր Ասիան։

4․ Երբ Դարեհը հռչակվեց արքա՝ բոլոր հպատակ ժողովուրդները ապստամբել էին, իսկ Դարեհը կարողացավ ճնշել բոլոր ապստամբությունները, և պապանել Աքեմենյան տերության միսնությունը: Նաև իր կատարած բոլոր գործերի մասին, Դարեհը՝ սահմանեց հայտնի «Բիհիսթունյան Արձանագրությունը»: պետության միասնությունը ամրապնդելու համար նա՝ երկիրը բաժանեց 20 սատրապության, յուրաքանչյուր սատրապություն, պետք է հարկ վճարեր Աքեմենյան արքային՝ դրամի կամ բնամթերքի տեսքով:

5. —-

6․ Նրանք թողեցին լեզու, նաև բարքերով և սովորություններով բացարձակ տարբեր ժողովուրդների քաղաքակրթական նվաճումներին մյուսների ծանոթացմանը և յուրացանը:

Առաջադրանք 2

Հին Հնդկաստանը և Չինաստանը /էջ 37-39-ը պատմել, էջ 39-ի հարցերը գրավոր/

1.Ք.ծ.ա. II հազարամյակի վերջին Իրանական սարահարթից Հնդկաստան ներխուժեցին հնդեվրոպախոս ցեղեր, որոնք իրենց կոչում էին արիացիներ: Արիացիները հաստատվեցին Ինդոս և Գանգես գետերի հովիտներում: Նրանք արդեն կիրառում էին երկաթե զենքեր ու գործիքներ և հեշտությամբ հպատակեցրին տեղական բնակչությանը: Տեղացիների հետ չխառնվելու համար նրանք երկրի ողջ բնակչությանը բաժանեցին 4 դասի:

2. Հնդկաստանը գտնվում է Ասիա մայրցամաքի հարավում՝ համանուն թերակղզու վրա: Այստեղով են հոսում 2 խոշոր գետեր՝ Ինդոսը և Գանգեսը, որոնք ամռանը վարարում են և ողողում շրջակա տարածքը: Հնագույն ժամանակներում Հնդկաստանը բնակեցված էր դրավիդյան ցեղերով:Ք.ծ.ա. III հազարամյակում Ինդոս գետի հովտում առաջացան քաղաք– պետություններ: Բնակիչները կիրառում էին բրոնզե գործիքներ, զբաղվում էին արհեստներով, հողագործությամբ և անասնապահությամբ: Ք.ծ.ա. II հա- զարամյակի սկզբին այս քաղաքները մեզ անհայտ պատճառով կործանվեցին:

3.Եթե խոսքը Վարյանի մասին է ապա `վարնան (սանսկրիտ. բառացի՝ որակ, կարգ, ստորոգություն), տերմին հին Հնդկաստանի չորս հիմնական խավերը նշելու համար։

4. Ք.ծ.ա. 327 թ. Հնդկաստան ներխուժեց Ալեքսանդր Մակեդոնացու բանակը և նվաճեց մասնատված Հնդկաստանի արևմտյան մասը: Ազատագրական պայքարը գլխավորեց իշխան Չանդրահուպտան: Նրան հաջողվեց միավորել հյուսիսի իշխանությունները և Հնդկաստանից վտարել մակեդոնացիներին:Չանդրահուպտայի ստեղծած պետությունը հայտնի է Մաուրյան կայսրություն անունով: Այն իր հզորությանը հասավ Աշոկա (Ք.ծ.ա. 180-145) արքայի կառավարման տարիներին: Նա միավորեց Հնդկաստանի գրեթե ողջ տարածքը, զարգացան քաղաքները, արհեստներն ու առևտուրը:Ծովային առևտրական կապեր հաստատվեցին Բաբելոնի և Եգիպտոսի հետ:

5. Չինաստանը գտնվում է Ասիա մայրցամաքի արևելյան մասում: Չինաստանով են հոսում երկու մեծ գետեր` Հուանհեն և Յանցզին: Չինական քաղաքակրթությունը սկիզբ է առել Հուանհեի միջին հոսանքի շրջանում:Չինաստանի տարածքը բնակեցված էր իրար ազգակից բազմաթիվ ժողովուրդներով: Ք.ծ.ա. II հազարամյակի կեսին այստեղ առաջացան մի շարք քաղաք — պետություններ, տարածվեցին բրոնզե գործիքները:Ք.ծ.ա. XII դ. քաղաք–պետությունները միավորվեցին՝ կազմելով Չժոու պետությունը: Կառուցվեց ոռոգման ցանց, աճեց բերքատվությունը, ավելացավ բնակչությունը: Սակայն Ք.ծ.ա. V դ. Չինաստանը տրոհվեց 7 ինքնուրույն իշխանությունների:

Կարդացե՛ք ,,Սպիտակ ջրաշուշանը,, հեքիաթը և պատասխանեք հարցերին։

Ա) Ո՞րն է հեքիաթի  արժանիքը (արժանիքները): Ընտրե՛ք տարբերակներից մեկը (մի քանիսը) և հիմնավորե՛ք։ Որոնք չեք ընտրում, հիմնավորե՛ք՝ ինչո՛ւ չեք ընտրում։

Սյուժեն հետաքրքիր է։

Պատկերավորման միջոցները շատ են։

Արտահայտված գաղափարը հետաքրքիր է։

Պատմելու ոճը հետաքրքիր է։

Հեքիաթի կերպարները ամբողջական են և համոզիչ։

Հեքիաթում տեղեկատվություն կա հդկացիների կյանքից։

Հերոսները անձնավորված են, և դա հետաքրքիր է դարձնում հեքիաթը։

Մնացածը չընտրեցի, քանի որ ավելի շատ էին համապատասխանում այս երկուսը։