Հայոց լեզու 7

Գործնական քերականություն

1. Տրված դարձվածքները գրի՛ր հոմանիշ բառերի և արտահայտությունների փոխարեն և անհրաժեշտ փոփոխություններ արա՛:

Համեմատի՛ր տրված ու ստացված տեքստերը:

Աչքդ է մտնում, ցավին ուրիշ դարման է գտել, խելքը գնում է (ուշքն ու միտքն իրենը չէ), թուրը աջ ու ձախ կտրում է, աչքի չընկնեն, խելքին փչածը, ամպերի հետ է խաղում, իր կաշվից վախեցող, կողքով անցնեն:

Մարդուն դուր է գալիս անտեսանելի դառնալու գաղափարը, ու նա մտածածը հեքիաթի է վերածում անտեսանելի դարձնող գլխարկի, անտեսանելի  մարդու մասին: Իսկ բնությունն այդ խնդրին այլ լուծում է գտել: Նա ներկում է իր ստեղծած էակներին, պաշտպանական գունավորում է տալիս, որ թշնամիները նրանց չնկատեն: Բնության մեջ դա ամեն քայլափոխի երևում է: Անապատային գորշ դեղնավուն գույնն ունեն անապատի կենդանիների մեծ մաս` և՛ սարդը, և՛ որդը: Հյուսիսի ձյունածածկ հարթավայրերում ապրող կենդանիներին էլ` լինի դա բևեռային արջ, որ ձյան ֆոնի վրա նրանք չնկատվեն: 

Մարդու խելքը գնում է անտեսանելի  դառնալու  գաղափարից,  ու նա խելքին փչածը վերածում է  հեքիաթի:  Իսկ  բնությունն այդ խնդրին այլ լուծում է գտել: Նա ներկում է  իր ստեղծած  էակներին,  պաշտպանական գունավորում է տալիս, որ աչքի չնկնեն, որ թշնամիները նրանց կողքով անցնեն: Բնությունը այդ ցավին ուրիշ դարման է գտել, նրա թուրը աջ ու ձախ կտրում է։  Անապատային  գորշ  դեղնավուն գույնն ունեն  անապատի կենդանիների  մեծ մաս` և՛ սարդը, և՛ որդը, որպեսզի աչքի չնկնեն:  Հյուսիսի ձյունածածկ հարթավայրերում ապրող կենդանիներին էլ` լինի դա բևեռային արջ, թե իր կաշվից վախեցող այլ կենդանի, ունի սպիտակ գույն որ ձյան  ֆոնի  վրա  նրանք  չնկատվեն: 

2. Տրված բարդ բառերի երկրորդ արմատը փոխելով՝ ստացի՛ր նոր բարդ բառեր:

Բառապաշար, վիրաբույժ, միամիտ,  սևահոգի, մանրազնին, սրբատաշ, փայտահատ, մթնկա, դյուրահավան, մրրկածեծ, որմնադիր:

Բառարան, վիրավոր, միաբջիջ, սևամորթ, մանրամաս, սրբանկար, փայտաշեն, մթնշաղ, դյուրամարս, մրրկահողմ, որմնանկար

3. Տրված բառերի բաղադրիչներով կազմի՛ր բաղադրյալ նոր բառեր:

Հայրապետ — հայրենական, պետություն

դիմադիր — դիմանկար, դրություն
խաչակնքել — խաչակիր, կնքամայր
ծանրակշիռ — ծանրաձող, կշռաքար
գլխարկ — գլխամազ
զվարթաբան — զվարթույթուն, բանասեր
ձայնասփյուռ ֊ ձայնային,  Համասփյուռ
լուսապսակ —  Լուսանկար, ծաղկեպսակ
աստղագուշակ — աստղսգետ, աստղագուշակ
մեղմաշունչ — մեղմօրոր, անշունչ
կանխավճար — կանխազգուշացում, վճարովի
բարետես — բարեկամ, չտես
ժպտալից — ժպտադեմ, լիցքավորել

հանրահաշիվ 7

Հանրահաշիվ

65-բ,դ,ը; 66-բ,դ,ը; 67-բ,դ,ը,ժ;

65․7, 2, −5, 0 թվերից որո՞նք են հետևյալ հավասարման արմատներ.
բ) 2x + 3 = 7

x=2
դ) 2x + 4 = 4x + 9

ոչ մեկը ը) 5x + 7 = 10(x + 2) − 5x − 10:

ոչ մեկը

66․1/2,−1, 4, 3/2,−2 թվերից որո՞նք են հետևյալ հավասարման արմատներ.
բ) 2a − 1 = 0

a=1/2

դ) a ⋅ a = 9/4

a=3/2
ը) 5a + 7 = 3(a + 2) + 2(a + 1)

ոչ մեկը

67․Լուծե՛ք հավասարումը.
բ) 2a − 6 = 0

  1. 2a=6+0
  2. 2a=6
  3. a=6:2
  4. a=3

դ) 1/8x = 0

  1. x=1/8:0
  2. x=0

ը) (10x − 5) − 2 = 3x + 21

  1. 10x-3x=7x
  2. 7x=21+5+2
  3. 7x=28
  4. x=28:7
  5. x=4

ժ) x/4 + 1 = x

  1. x/4 — x = -1
  2. -3/4x = -1
  3. x = 4/3
пон, ՄՀԱՀԱ, գրականություն 7

||-Ռիչարդ Բախի բանաստեղծություններ-||

Կա հետաքրքիր զվարճանք. կկոցիր աչքերդ
և ստեղծված խավարում
Ասա ինքդ քեզ.
Ես հրաշագործ եմ և հիմա`
Բացելով աչքերս, կտեսնեմ իմ իսկ ստեղծած աշխարհը,
Որի այդպիսին լինելու համար ես, միայն ես եմ պատասխան տալու:
Իսկ հիմա դանդաղ բացիր աչքերդ,
Ինչպես բարձրացնում են թատերական վարագույրը:
Դե իհարկե, ահա նա`
Քո աշխարհը,
Հենց այնպիսին, ինչպիսին դու նրան ստեղծել ես:

Դա այն մասին է, որ մարդը ամեն ինչի կարող է հասնել, եթե նա ցանկանա։ Նաև նրա մասին է, որ աշխարհը կլինի այնպես ինչպիսին դու դա տեսնում էս։

***
Եթե դու ցանկանում ես հանդիպել Նրան,
Ով ընդունակ է հարթելու
Յուրաքանչյուր իրավիճակ,
Որը քեզ համար տհաճ է,
Ով կարող է քեզ երջանկացնել`
Անկախ նրանից, թե ինչ են խոսում կամ մտածում ուրիշները,
Նայիր հայելուն
Եվ ասա կախարդական բառը.
— Ողջո´ւյն …

Սա նրա մասին է, որ պետք չի սպասել ոչ մեկի օգնության, և պետք է միայն քեզ հավատաս ու վստահես ամեն իրավիճակում։

հանրահաշիվ 7

դասարանական աշխատանք

65-ա,գ,է; 66-ա,գ,է;66-ա,գ,է; 68

65․ 7, 2, −5, 0 թվերից որո՞նք են հետևյալ հավասարման արմատներ.


ա) x + 5 = 0

x= -5

գ) 3x + 8 = 7x

x=2


է) −2x ⋅ x = −8

x=2

66. 1/2, -1, 4, 3/2, -2 թվերից որո՞նք են հետևյալ հավասարման արմատներ.


ա) a + 4 = 0

ոչ մեկ

գ) 3a + 5 = 3(a + 2) − 1

a=4


է) a ⋅ a = 16

a=4

67.Լուծե՛ք հավասարումը.
ա) x + 4 = 0

x=0-4

x=-4
գ) 8x = 40

x=40:8

x=5
է) −17 − 6x = 5x + 27

-6x-5x=27+17

-11x=44

-x=44:11

-x=4

x=-4

  1. Եթե մտապահած թիվը բազմապատկենք 8-ով և արդյունքին գումարենք 2,
    ապա կստանանք մտապահած թվից 86-ով մեծ թիվ։ Գտե՛ք մտապահած
    թիվը

7x=86-2

7x=84

x=84:7

x=12

Քիմիա 7

Դասարանական աշխատանք

ՀԱՐՑԵՐ ԵՎ ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

  1. Սահմանե՛ք ֆիզիկական երևույթ հասկացությունը: Առաջարկե՛ք առնվազն երկու օրինակ:

Ֆիզիկական երևույթը այն է երբ փոխվում է ագրեգատաին վիճակը կամ խտությունը, բայց չի փոփոխվում բաղադրությունը և կառուցվացքը։

  1. Հետևյալ երևույթներից որո՞նք են ֆիզիկական (ընտրությունը հիմնավորե՛ք).

ա) սառույցի հալվելը

բ) ջրի գոլորշիանալը

գ) պղնձի սևանալը տաքացնելիս

դ) բաժակի կոտրվելը

  1. Սահմանե՛ք քիմիական երևույթ հասկացությունը: Առաջարկե՛ք առնվազն երկու օրինակ:

Երբ որ փոխվումէ նյութի բաղադրությունը, նյութերը մեկը մյուսին են փոխարկվում։

  1. Հետևյալ երևույթներից որո՞նք են քիմիական (ընտրությունը հիմնավորե՛ք).

ա) ջրի եռալը

բ) արծաթե զարդի սևանալը

գ) երկաթի ժանգոտվելը

դ) կաթի թթվելը

  1. Թվարկե՛ք քիմիական ռեակցիաների հատկանիշները: Բերե՛ք օրինակներ:
  2. Ի՞նչ պայմաններ են անհրաժեշտ քիմիական ռեակցիաների ընթանալու համար: Թվարկե՛ք ձեզ հայտնի օրինակները:
Հայոց լեզու 7

Ալիսան հրաշքների աշխարհում

Ես կարդացել եմ Լյուիս Քերոլի «Ալիսան հրաշքների աշխարհում» ստեղծագործությունը։ Այն մեկ աղջկա մասին էր որը ընկնում է հրաշքների աշխարհ և սկսում է ճանապարհորդել այնտեղ։ Այդ ստեղծագործությունը սկզբում ինձ թվաց ձանձրալի, բայց հետո այն ինձ շատ հետաքրքրեց։ Ալիսան բավականին խելացի և խիզախ էր, բայց երբեմն նա անում էր ոչ խելքին մոտ քայլեր այլ ընդհակառակը։

Русский язык

моя осень

Попробуйте поставить себя на место русских поэтов и писателей. Напишите стихотворение или рассказ на тему «Моя осень».

высокий дуб стоит почти что голый.
бесшумно на траве лежит роса.
а белка ищет укромный уголочек,
для тепла и спокойного сна.

пока раскрашен лес в различные цвета:
в красный, жёлтый и бордовый,
а в дождливую погоду, всё засверкает как алмаз.

набиты возы урожаем,
и мы так благодарны этими дарами.
ну наконец всем стало ясно,
осень — просто прекрасна

скоро лучиками солнца заиграет
лёгенький мороз.
а на лиственном ковре появятся
иней и выпадают лепестки с роз

Հայոց լեզու 7

Գործնական քերականություն

1. Պարզի՛ր, թե տրված բառախմբերն ի՞նչ սկզբունքով են կազմված: Խմբերը լրացրո՛ւ նոր բառերով:

Ա. Ծաղիկ, ուղի, լույս, բույր, պատ, աթոռ, բույս, խոտ:
Բ. Արևածաղիկ,ծաղկաբույր, ուղղաթիռ, ուղղանկյուն, ինքնաթիռ, անվասայլ։
Գ. Ծաղկանոց, ծաղկաստան, անծաղիկ, ուղղություն, ուղղել, անուղղելի, օղակ, կողք, մարդուկ,շնիկ:

2. . Տրված նախադասությունները լրացրո՛ւ:

Բառերն ըստ կազմության լինում են պարզ և բաղադրյալ:
Բաղադրյալ բառերի բաղադրիչներ լինում են ածանցներն ու արմատները:
Միայն արմատներով, առանց ածանցի կազմված բաղադրյալ բառերը բարդ են:
Մեկ արմատով և ածանցով կամ ածանցներով կազմված բառերը ածանցավոր են:
Բարդածանցավոր են այն բաղադրյալ բառերը, որոնք ունեն երկուսից ավել արմատ և ածանց:

3.  Յուրաքանչյուր շարքից մի բաղադրիչ ընտրի՛ր և կազմի՛ր բաղադրյալ բառեր: Նշի՛ր, թե ի՞նչ հնչյունափոխություն կատարվեց:

ա) Խնդիր, ձույլ, ջուր, ոսկի, կին, թթու, պետ(ք), տարի։

բ) Մուտ, անք, մեծար, անի, ծին, ածո, շող, ային:

Ջրային, թթվածին, տարեմուտ, խնդրանք, ոսկեշող, կնամեծար, ձուլածո, պիտանի։